听评课记录一年级_第1页
听评课记录一年级_第2页
听评课记录一年级_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

听评课记录一年级一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：拼音学习之声母表

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对拼音教学的内容和目标有明确把握。教学资源准备充分，使用了教材、声母表卡片、多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放儿歌《学习拼音》导入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授法和游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习声母表。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对拼音学习的兴趣。学生之间的合作学习也较为融洽，彼此帮助。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏张弛有度。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件和声母表卡片等教学工具，使抽象的拼音知识更形象直观。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握声母表的基本知识，并能正确拼读。通过张老师的教学，学生们基本达到了这一目标。他们对声母表的内容有了初步的了解，并能尝试拼读。但在声母的准确发音上，部分学生还需加强练习。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对声母表的知识点有了较好的理解和记忆。他们能正确识别声母表中的字母，并能按照正确的发音进行拼读。但在声母与韵母的组合拼读方面，部分学生尚显不足。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣，课堂氛围轻松愉快，学生们对拼音学习保持了积极的态度。同时，张老师在教学中注重启发学生的思维，鼓励他们主动参与，培养了学生的合作意识和团队精神。但在学生自主学习能力的培养上，还有待加强。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法得当。课堂氛围轻松愉快，学生们学习兴趣浓厚。最突出的优点是张老师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使他们在课堂上保持良好的学习状态。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习环节，培养他们的自主学习能力。

（2）针对部分学生在声母发音上的问题，建议张老师在课后组织一些发音练习活动，加强学生的发音训练。

（3）在课堂管理方面，建议张老师对时间分配进行调整，确保课堂节奏更加合理。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，了解张老师对建议的采纳情况和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论