北师大版道德与法治八上11.2《做负责任的人》听课评课记录

北师大版道德与法治八上11.2《做负责任的人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：11.2《做负责任的人》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考负责任的重要性，并通过小组讨论的形式，让学生深入理解责任意识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，并引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的教学目标是为了让学生理解负责任的重要性，并能够培养学生的责任意识。通过课堂观察，可以看到学生们在张老师的引导下，深入理解了负责任的意义，并在讨论中表达了自己的看法和理解，表明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好。张老师在讲授过程中，用生动的案例和实际生活中的例子，帮助学生理解和记忆知识点。在讨论和小组合作环节，学生们能够主动运用所学知识，表明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅促进了学生对负责任的知识点的理解，同时也培养了学生的责任意识，促进了学生的全面发展。在讨论环节，学生们能够主动思考自己在生活中的责任，并在小组合作中，表现出对他人和集体的关心和尊重，表明张老师的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师对课程内容的把握准确，教学方法灵活，能够引导学生深入思考，教学目标明确，学生学习效果显著。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过生动案例和实际生活中的例子，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了良好的教学效果。

2.改进建议：

虽然本次教学效果良好，但仍有改进空间。例如，在课堂讨论环节，可以适当增加学生自主发言的机会，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，例如引入视频、音频等更多形式，增强课堂教学的趣味性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的课堂教学进行再次听课，了解其在改进措施实施后的教学效果。同时，可以教研组内教师进行教学研讨，分享张老师的