部编人教版道德与法治九下3.2《与世界深度互动》听课评课记录1

部编人教版道德与法治九下3.2《与世界深度互动》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：3.2《与世界深度互动》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国与世界深度互动的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授世界深度互动的含义时，老师通过举例让学生更好地理解概念；在讨论环节，老师鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的思辨能力；在案例分析环节，老师引导学生从多个角度分析案例，提高了学生的分析能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了与世界深度互动的重要性，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等。教学技术对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学情分析，制定了旨在培养学生与世界深度互动的能力的教学目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对与世界深度互动的理解有了明显的提升。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对我国与世界互动的现状、深度互动的意义等知识点有了清晰的认识，并能运用所学知识分析现实生活中的相关问题。此外，学生在讨论和案例分析环节中展现出了对技能的掌握程度，他们能够运用所学知识进行思考和分析，提高了解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课在传授知识的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过引入生动的案例，让学生感受到与世界深度互动的重要性，从而激发他们的爱国情怀和国际视野。学生在课堂上的积极讨论和互动，表明他们对于与他人合作、尊重不同文化的态度有了进一步的提高。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面均取得了进步。但也存在部分学生对某些知识点的理解和记忆仍有待提高的情况，这需要张华老师在今后的教学中加强对这部分学生的关注和辅导。同时，老师可以进一步丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，能够有效激发学生的思考和讨论，促进学生对知识的理解和应用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引入时事新闻、学生展示等，以进一步提高学生的兴趣和参与度。在课堂讨论环节，教师可以更加引导学生在小组内进行深入讨论，促进学生之间的交流和合作。此外，教师在教学过程中可以更多地利用多媒体和互联网资源，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，以观察教师是否根据建议进行了调整，并评估调整后的效果。同时