湘教版九年级数学下册1.5二次函数的应用第1课时抛物线形二次函数听评课记录

湘教版九年级数学下册1.5二次函数的应用第1课时抛物线形二次函数听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：湘教版九年级数学下册1.5二次函数的应用第1课时抛物线形二次函数

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入了本节课的主题。他利用多媒体展示了几个实际问题，让学生思考如何用数学知识解决，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他在黑板上画出了抛物线的图像，并结合教材中的例题进行了详细的讲解。在讲解过程中，他引导学生主动参与，鼓励他们提出问题和解决问题。同时，他还组织学生进行小组讨论，让每个学生都有机会表达自己的观点和思路。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了抛物线形二次函数的性质和应用。他布置了几个相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，积极发言，课堂氛围良好。学生之间的合作学习也较为积极，他们主动交流，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使得课堂内容更加直观生动，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生理解抛物线形二次函数的性质，并能运用这些性质解决实际问题。通过课堂观察和课后练习的反馈，大多数学生能够达到这一目标。他们在课后练习中能够正确地应用抛物线形二次函数的知识，解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对抛物线形二次函数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆。他们能够说出抛物线的顶点、对称轴等基本要素，并能够运用这些知识来解决问题。然而，部分学生对于一些高级性质的理解还不够深入，需要进一步的练习和辅导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，增强对数学的兴趣和认识。同时，课堂上的小组讨论和合作学习也促进了学生的团队合作和沟通能力的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。他运用了多种教学方法，使得课堂内容生动有趣，学生参与度高。特别是他注重学生的互动和合作学习，使得学生们能够在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加深入和详细地解释一些概念和性质，帮助学生更好地理解和记忆。其次，他可以增加一些实例和练习题，让学生更多地运用所学知识解决实际问题。最后，他可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行针对性的辅导。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师进行后续听课，跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解张老师是否采纳了改进建议，以及改进后的教学