七律长征的听评课记录

七律长征的听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《七律长征》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，但没有使用教具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放《长征》纪录片片段，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张华教师主要运用了讲授法，对诗歌的字词、句式、意象等方面进行了深入讲解。同时，教师引导学生进行讨论，分享了对诗歌的理解和感悟。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、分享。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了支持作用。通过播放纪录片片段，使学生更加直观地感受到了长征的历史场景，增强了课堂教学的生动性和趣味性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了关于《七律长征》的字词理解、句式分析、意象感受和情感态度价值观的培养等学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对诗歌内容有了深入的理解和感悟。

2.知识掌握：

学生在本节课中对《七律长征》的知识点理解和记忆情况较好，能够正确地背诵诗歌，对诗歌的字词、句式、意象等方面有清晰的认识。同时，学生对长征历史背景和相关知识的掌握也较为扎实。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张华教师通过讲解诗歌中的英雄主义和集体主义精神，引导学生正确理解和欣赏长征精神，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。同时，教师鼓励学生之间的讨论和分享，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，张华教师对教学内容的把握准确，教学方法得当，学生学习状态积极，教学目标得到有效达成。但在课堂互动和教学技术使用方面，还有进一步提升的空间。建议张华教师在今后的教学中，增加学生自主学习的机会，鼓励学生提问和发表见解，提高课堂互动性。同时，继续有效利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师深厚的文学素养、清晰的教学目标、丰富的教学手段以及对学生的充分关注，都体现了教师的高素质和专业能力。最突出的优点是教师对学生的启发和引导，使得学生在课堂上能够主动思考、积极参与，展现了良好的学习氛围。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动方面可以进一步加强，鼓励学生提出问题，促进学生之间的交流。其次，教师可以利用现代教育技术手段，如在线讨论、多媒体展示等，进一步提高教学效果。最后，教师可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课继续听课，并对教师的教学进行进一步的指导和建议。同时，我将组织教研组内的教师进行教学研讨，共同探讨如何