初中七年级听评课记录

初中七年级听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：实数的概念与运算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个知识点的讲解都有详细的预案。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和案例分析等，使学生从不同角度理解和掌握实数的概念与运算。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态：

学生普遍对实数的学习感兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，与同伴展开讨论和交流。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和网络资源，通过形象生动的动画和实例，使学生更容易理解和掌握实数的概念与运算。现代教育技术和工具对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课后访谈和课堂观察，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对实数的概念与运算有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对实数的基本概念、运算规则等知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习和课后作业中，学生的解答准确率较高，显示出对知识点的掌握程度较好。同时，学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，说明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和问题解决能力。学生在课堂活动中表现出较高的积极性和主动性，能够积极参与讨论和交流，表达自己的观点和见解。此外，学生在完成课堂练习和课后作业时，态度认真，能够按时完成任务。这些都说明本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划周密，教学资源运用得当，师生互动频繁且效果显著。教师在教学过程中注重启发学生思维，培养学生的实践能力，对学生的情感态度价值观进行了积极的引导。最突出的优点是教师能够灵活运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，教师可以更多关注学生的实际需求，以更贴近学生生活的方式激发学生的学习兴趣。此外，在课堂提问和讨论环节，教师可以更加鼓励学生发表不同的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内对这位教师进行后续听课。同时，可以组织定期的教研活动，让教师们分