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文档简介

苏科版九年级数学听评课记录：第81讲期中期末串讲一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第81讲期中期末串讲

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对期中期末串讲的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾上一讲的内容，自然导入本讲的主题，让学生快速进入学习状态。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，针对重点难点进行深入讲解，并与学生积极互动，引导学生主动思考。

结束阶段，张教师对本讲内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、解答、鼓励等环节贯穿整个教学过程，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度高，能够跟上教师的节奏。学生之间的合作学习也较为积极，互相讨论、分享。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标涵盖了本讲的主要知识点和技能要求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对期中期末串讲的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对本讲的知识点有了较好的理解和记忆。通过提问和讨论环节，可以看出学生们对重点难点的掌握程度较高，能够运用所学知识进行解答和分析。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过鼓励学生积极参与、合作学习，学生们展现出了积极的学习态度和团队合作精神。此外，张教师还通过引入实际例子，让学生感受到数学在生活中的应用，进一步激发学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师的课堂组织有序，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应及时调整教学节奏和内容，使得教学更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间较长，可能导致学生思考和参与的时间不足。建议张教师在课堂上增加一些学生自主探究和互动合作的环节，以提高学生的参与度和学习效果。其次，虽然张教师使用了现代教育技术，但可以进一步探索如何更好地利用多媒体等工具，如引入互动式教学游戏等，以增加学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进张教师的教学实践和学生的学习反馈。同时，可以采取一些支持措施帮助张教师成

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