教师听评课记录幼教文案

教师听评课记录幼教文案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿园语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人姓名：李教研员

听课人职务：学前教育研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的故事导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生积极参与。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张教师能够有效管理课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过视频、图片等资源丰富教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定了引导学生理解故事内容、培养学生创编故事的能力等目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对故事内容有清晰的理解，并能运用自己的想象力进行故事创编。

2.知识掌握

学生对故事的基本情节和关键知识点有较好的理解和记忆。在课堂活动中，学生能够复述故事情节，回答相关问题。同时，学生对创编故事的基本技巧有一定的掌握，能够运用所学知识进行创编。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过故事讲述和创编，学生能够感受到故事的魅力，培养对语言的热爱。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作意识和创造力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对故事内容有清晰的理解，并能运用自己的想象力进行故事创编。学生对知识点的理解和记忆较好，对创编故事的基本技巧有一定的掌握。同时，教学过程注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出深厚的专业知识和对学生的关爱。他能够通过生动有趣的故事导入新课，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，他运用多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，引导学生积极参与，提高学生的学习积极性。

本节课最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高。张教师关注学生的学习状态，及时给予反馈和引导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，他对学生的情感态度和价值观的培养也做得很好，使学生在学习知识的同时，得到了全面的发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，教师可以尝试更多样化的方式，如歌曲、游戏等，以进一步提高学生的学习兴趣。其次，在课堂展开阶段，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新能力。最后，在课堂结束阶段，教师可以加强对学生作业的指导，确保学生能够巩固所学知识。

为了进一步提升教学质量，张教师可以参加更多的专业培训，学习先进的教育理念和教学方法，以便更好地运用到课堂教学中。同时，学校也可以为教师提供更多的教学资源，如多媒体设备、教学书籍等，以支持教师的专业发展。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，以跟进改进情况。通过后续听课，可以了解教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期效果。针对教师的成长，学校可以计划采取以下支持措施：

定期的教学研讨活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。鼓励教师参加专业培训，提