苏科版数学七年级上册2.7《有理数的乘方》听评课记录2

苏科版数学七年级上册2.7《有理数的乘方》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.7《有理数的乘方》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《有理数的乘方》，使学生能够建立起新旧知识之间的联系。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。他通过生动的例子和实际问题，引导学生理解和掌握有理数的乘方的概念和方法。同时，他鼓励学生积极参与讨论和解答问题，提高学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结和归纳，强调了有理数的乘方的关键点和注意事项。他还布置了相关的作业，以便学生巩固和应用所学的知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题和困惑。他鼓励学生提问和发表意见，营造了一个积极和互动的课堂氛围。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和解答问题。

4.学生学习状态：

学生在本节课中的学习积极性和专注度较高。他们认真听讲，积极参与课堂活动，表现出对有理数的乘方的兴趣和好奇心。学生之间的合作学习情况良好，他们能够积极配合同伴，共同解决问题和完成任务。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序地进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，增强了教学的互动性和趣味性，对提高教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括理解有理数的乘方的概念、掌握有理数的乘方的方法和技巧、能够应用有理数的乘方解决实际问题等。通过观察和评估学生的学习情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解有理数的乘方的定义和规则，并能够运用所学的知识解决相关的数学问题。

2.知识掌握：

学生对有理数的乘方的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述有理数的乘方的概念和方法，并能够正确地应用到具体的数学问题中。学生对有理数的乘方的技能掌握程度较高，他们能够熟练地进行有理数的乘方运算，并能够解决相关的应用问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的积极主动性和合作精神。他引导学生认识到数学的重要性和应用价值，激发学生对数学的兴趣和好奇心。通过本节课的学习，学生能够全面发展，不仅提高了数学知识水平，也培养了良好的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师本节课的整体印象是积极的。他准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂活动，并且注重培养学生的情感态度和价值观。最突出的优点是他的课堂管理能力强，能够有效地控制课堂纪律，使得教学内容能够有序地进行。

2.改进建议：

尽管张教师的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，他可以在导入新课的方式上更多一些创新，例如使用实际案例或问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。其次，他可以在课堂上更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，他还可以加强课堂上的互动环节，鼓励学生提问和发表意见，提高学生的参与度和反应情况。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张教师参加教师培训，学习更多的教学方法和技巧，提升自己的教学能力。同时，教研组可以组织定期的教