幼儿园教学听评课记录表

幼儿园教学听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园美术课

班级/年级：大班

教学主题或章节：画出我心中的彩虹

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示一幅彩虹画引导学生观察和思考，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和示范等多种教学方法，引导学生掌握彩虹画的技巧和表现方法。同时，张老师鼓励学生积极参与，发挥创意，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对学生的作品进行了总结和点评，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题和想法，引导学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、观察和动手绘画。学生之间的合作学习良好，相互帮助和鼓励。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了多媒体教具，通过展示彩虹画的图片和视频，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生通过绘画彩虹，掌握基本的颜色搭配和绘画技巧，同时激发学生对美术的兴趣。根据课堂观察和学生的作品展示，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们成功地完成了彩虹画的创作，表现出了对颜色的敏感和对绘画的热情。

2.知识掌握

学生对颜色的基本知识和绘画技巧有了一定的理解和记忆。他们能够说出彩虹的基本颜色，也能够根据自己的喜好进行颜色搭配。在绘画技巧上，学生能够运用简单的线条和图形来表现彩虹，显示出对技能的初步掌握。

3.情感态度价值观

本节课有助于促进学生的全面发展。首先，学生在创作过程中表现出自主性和创造性，有助于培养他们的独立思考和自我表达的能力。其次，学生在与同伴的交流和合作中，学会了分享和倾听，有助于培养他们的社交技能和团队精神。最后，通过绘画活动，学生能够感受到美的存在，培养对美术的兴趣和审美能力，有助于他们的情感和审美的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够通过生动的教学方式和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣和创造力。课堂上，学生们的积极参与和互动，展示了他们对美术的热爱和对创作的渴望。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主创作和表达的机会。其次，可以增加一些互动环节，如学生之间的作品交流和评价，以提高学生的批判性思维和审美能力。最后，张老师可以利用更多现代教育技术手段，如互动式白板或数字绘画软件，丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪

我建议对张老师的后续课程进行跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。同时，可以组织一些教师培训和研讨会，