粤教版道德与法治七年级下册6.1.1《人生成长的关键期》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册6.1.1《人生成长的关键期》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：6.1.1《人生成长的关键期》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣，达到了良好的效果。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解人生成长的关键期。在讲授过程中，张老师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，使学生在讨论中得到启发。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在课堂活动中，学生表现出较高的合作学习精神，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。通过生动形象的展示，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对性的教学活动，使学生能够理解和掌握人生成长的关键期相关知识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对教学内容的掌握较好。

2.知识掌握：

学生对教材中的人生成长的关键期相关知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和练习中，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题，显示出对知识的掌握较为扎实。但仍有部分学生对某些知识点的理解存在模糊之处，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到了人生成长的关键期的重要性，有助于引导学生正确对待成长过程中的困惑和挑战。在课堂活动中，学生表现出对人生成长的关键期的关注，对自我成长有了更深入的认识。通过张老师的引导和教育，学生树立了积极的人生观和价值观，有利于他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师充分发挥了教师的主导作用，调动了学生的积极性，使学生在知识、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在个别学生的知识掌握和课堂互动方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，对人生成长的关键期有了更深刻的理解。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养了学生的思辨能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于教材中的一些难点知识，张老师可以适当放慢讲解速度，给予学生更多的时间进行理解和消化。其次，在课堂互动环节，可以更多地关注内向学生，鼓励他们发表意见，提高他们的自信心。最后，张老师可以利用课后时间，对学生的学习情况进行跟进，及时了解学生的学习需求，调整教学策略。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我建议对张老师的后续课堂教学进行跟