（人教部编版）中考历史一轮复习听课评课记录《中华民族的抗日战争》

（人教部编版）中考历史一轮复习听课评课记录《中华民族的抗日战争》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：中华民族的抗日战争

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个复习过程进行了系统的规划。教学资源准备充分，使用了人教部编版的教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放抗日战争相关的历史影像资料，激发学生的学习兴趣，导入新课。展开阶段，教师运用讲授法，结合教材内容，系统地讲解了抗日战争的起因、过程和结果。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习过程中，学生能够积极讨论，相互帮助，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又充分考虑学生的接受能力。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。课件中的历史影像资料和图片等，使学生更直观地了解了抗日战争的历史，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解抗日战争的起因、过程和结果，理解抗日战争对中国历史的影响，以及培养学生的爱国情怀和历史责任感。通过教师的引导和学生的积极参与，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对抗日战争的基本知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够清晰地描述抗日战争的起因、过程和结果，了解抗日战争对中国历史的影响。同时，学生也掌握了如何利用史料分析和解读历史事件的方法。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重情感态度价值观的培养，通过讲述抗日战争中的英勇事迹和烈士们的奉献精神，激发了学生的爱国情怀。学生对抗日战争的历史有了更深刻的认识，增强了历史责任感，明白要珍惜和捍卫国家的和平。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的掌握程度很高，能够清晰地讲解抗日战争的历史，并且注重培养学生的爱国情怀和历史责任感。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，通过多媒体课件和史料分析等方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地鼓励学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。其次，教师可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生更加主动地参与课堂。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和改进措施。同时，学校还可以