人教部编版八年级道德与法治上册：3.2《遵守规则》听课评课记录1

人教部编版八年级道德与法治上册：3.2《遵守规则》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：3.2《遵守规则》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生动的案例导入新课，引起学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动思考和探讨，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式促进了师生之间的互动。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间有较好的合作学习情况，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对提高教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论、提问等方式，可以看出学生对《遵守规则》的重要性有了明确的认知，并能运用到实际情境中。学生对技能的掌握程度也较高，能够主动思考和分析问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张教师通过生动的案例和讨论，引导学生正确看待规则与自由的关系，培养学生遵守规则的意识。学生能够理解遵守规则的重要性，并积极践行。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生对知识点的掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养。但在今后的工作中，可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，进一步提升学生的学习体验和教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师这节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法得当，课堂管理有序，教学资源利用充分。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生主动思考和参与课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，张教师可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的使用上，可以更多运用多媒体手段，增强课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行持续关注。同时，可以教研组内的