手写听评课记录表幼儿园

手写听评课记录表幼儿园一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作小鸟巢

听课人员信息：

听课人姓名：李评课

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，提前准备好了手工制作的材料和模板。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片引入小鸟巢的概念，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师选择了适合大班学生的手工制作方法，通过讲解和示范，让学生了解制作过程。在学生动手制作过程中，张老师巡回指导，解答学生的疑问。结束阶段，张老师组织学生展示自己的作品，并进行总结归纳。布置的作业是制作一个小鸟巢，并观察小鸟的生活。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在制作过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过图片和视频展示了小鸟巢的制作过程，使学生更直观地理解。现代教育技术和工具对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生了解小鸟巢的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。通过观察学生的作品和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。学生们能够独立完成小鸟巢的制作，并在作品中展现出自己的创意。

2.知识掌握：

学生们对手工制作的基本技巧和步骤有了较好的理解和记忆。他们能够正确使用剪刀、胶水等工具，按照指定的步骤进行制作。此外，学生们对小鸟的生活习性也有一定的了解，能够观察和描述小鸟巢的特点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重学生的知识和技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过制作小鸟巢，学生们培养了动手操作的兴趣，增强了对自然环境的关注和保护意识。他们学会了珍惜资源，尊重生命，体现了全面发展的教育理念。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的熟练掌握和对学生情况的充分了解。她能够通过生动的方式激发学生的兴趣，并通过有效的师生互动，确保学生能够积极参与到课堂活动中。此外，她的教学计划和资源准备都非常充分，使得整个教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管这节课整体上非常成功，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授制作过程时，可以更加详细地解释每一步的原理和目的，以帮助学生更好地理解和记忆。其次，她可以鼓励学生更积极地参与到讨论和实验中，提高他们的思考和解决问题的能力。最后，她可以考虑在课堂上引入更多的评价方式，如学生互评和自我评价，以促进学生对自己的学习进行反思和提高。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课以跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以帮助张老师进一步提升教学质量。为了支持她的成长，学校可以提供专业的培训和指导，例