苏科版数学七年级下册10.1《二元一次方程》听评课记录_第1页
苏科版数学七年级下册10.1《二元一次方程》听评课记录_第2页
苏科版数学七年级下册10.1《二元一次方程》听评课记录_第3页
苏科版数学七年级下册10.1《二元一次方程》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版数学七年级下册10.1《二元一次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.1《二元一次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入二元一次方程的概念，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作解决问题，培养了学生的动手能力和团队协作精神。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的质量较高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握二元一次方程的概念和基本的解法。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了这一目标，他们能够理解二元一次方程的含义，并能够运用基本的解法来解决问题。

2.知识掌握：

学生对二元一次方程的知识点有较好的理解和记忆。他们能够明确二元一次方程的定义，了解其解法和解的意义。对于技能的掌握程度，学生能够熟练地运用二元一次方程的解法来解决实际问题，显示出较好的应用能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。这有助于学生形成积极的数学学习态度，增强对数学学科的兴趣。同时，通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生学习状态良好。特别是在教学方法的运用上，张教师选择了适合学生特点的小组讨论方式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作能力。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张教师可以更加生动有趣地引入二元一次方程的概念，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续听课跟进。可以采取定期听课、组织教研活动等方式，为张教师提供更多的教学指导和帮助。同时，可以邀请专家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论