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文档简介

部编版初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：初中七年级

教学主题或章节：做情绪情感的主人——品出情感的韵味

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于青少年情感困扰的视频，成功吸引了学生的注意力，并引出了本课的主题。在展开阶段，张华老师采用了讲授与小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中体会到情感的韵味。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围融洽。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过生动形象的展示，增强了教学效果，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

根据对学生的测试和反馈，大部分学生能够理解情感的韵味，并能够运用所学知识分析实际生活中的情感问题。此外，学生也理解了情感表达的重要性和技巧，能够更好地与他人沟通和交流。

2.知识掌握：

学生在本节课中对情感的韵味有了深入的理解，并能够举例说明情感的韵味在日常生活中的体现。同时，学生也掌握了情感表达的技巧，并能够在小组讨论中展示出来。

3.情感态度价值观：

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象是积极正面的。张华老师在教学过程中表现出较高的专业素养，能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是课堂氛围融洽，学生参与度高，教学目标基本达成。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师可以尝试更多样化的教学方法，如案例分析、角色扮演等，以增强学生的实践操作能力。其次，教师在提问环节可以更加引导学生深入思考，提高问题的深度和广度。此外，课堂时间的分配可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师是否能够落实改进措施，并进一步提供指导和支持。同时，可以教师培训和研讨会，分享

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