第12课 近代战争与西方文化的扩张 说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《近代战争与西方文化的扩张》。本节课主要涉及近代以来，西方列强通过战争手段将自身的政治制度、思想文化强加给其他国家的过程。具体内容包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等历史事件。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中历史课程中学到的相关历史事件和人物有关，如鸦片战争、甲午战争等。通过本节课的学习，学生可以加深对近代战争与西方文化扩张的理解，进一步认识西方文化对世界的影响。二、核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生正确认识近代战争与西方文化扩张的历史背景和影响。

2.增强学生的历史思维能力，通过分析战争与文化交流的关系，提升学生的历史解释能力。

3.强化学生的文化意识，使学生认识到不同文化之间的相互影响和交流的重要性，培养学生的跨文化理解能力。

4.提升学生的爱国情感，引导学生以史为鉴，增强民族自豪感和历史责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了初中历史课程中的相关内容，如鸦片战争、甲午战争等历史事件，对近代中国的历史背景有一定的了解。此外，学生可能对西方列强的殖民扩张有一定的认知，但可能缺乏对战争与文化交流之间关系的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科通常具有浓厚的兴趣，他们渴望了解历史的发展脉络和重大事件。学生的历史思维能力逐渐成熟，能够通过分析历史资料来形成自己的观点。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读文本来获取知识，而另一些学生可能更偏好通过图表和地图来直观理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于战争与文化交流的复杂关系，学生可能难以把握其内在逻辑和影响；其次，对于一些历史事件的具体细节，学生可能存在记忆不准确或理解不深入的问题；最后，学生在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维和独立思考的能力，容易受到传统观点的影响。因此，教师需要引导学生进行深入思考，并提供适当的学习方法和指导，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与手段1.采用讲授法，结合历史图片、地图等直观资料，讲解近代战争与西方文化扩张的历史背景和过程，帮助学生建立清晰的历史脉络。

2.引入讨论法，组织学生就战争与文化交流的关系展开讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.运用案例分析法，选取具有代表性的历史事件，引导学生分析其背后的文化因素，提升学生的历史分析能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示历史图片、视频资料，增强课堂的直观性和感染力。

2.制作互动式教学软件，通过模拟历史场景，让学生身临其境地体验历史事件。

3.结合网络资源，拓展学生的知识视野，提高学生的信息检索和分析能力。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习第12课《近代战争与西方文化的扩张》。首先，请大家回顾一下，我们在初中历史课程中学过的鸦片战争、甲午战争等事件，这些事件都和西方列强的侵略有关。那么，今天我们要探讨的是，这些战争背后，西方文化的扩张是如何发生的？它对中国产生了哪些影响？

（学生）……

二、新课讲授

1.西方列强的殖民扩张背景

（老师）同学们，我们知道，19世纪中叶，西方列强正处于工业革命的高潮期，他们的生产力迅速发展，需要更多的原料和市场。那么，这种需求是如何引发殖民扩张的呢？

（学生）……

（老师）很好，西方列强的殖民扩张主要是为了获取更多的原料和市场。在这个过程中，他们通过战争手段，将自身的政治制度、思想文化强加给其他国家。

2.近代战争与西方文化的扩张

（老师）接下来，我们来具体分析几个重要的历史事件，看看西方文化是如何通过战争进行扩张的。

（1）鸦片战争

（老师）鸦片战争是近代中国与西方列强之间的第一次正面冲突。这场战争，不仅是中国近代史的开端，也是西方文化扩张的重要标志。同学们，你们能谈谈鸦片战争对中国产生了哪些影响吗？

（学生）……

（老师）很好，鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，西方文化开始在中国传播。

（2）第二次鸦片战争

（老师）第二次鸦片战争进一步加剧了中国的民族危机。那么，这场战争对中国和西方文化的关系有何影响？

（学生）……

（老师）第二次鸦片战争使西方文化在中国的影响更加深入，同时也加剧了中国的民族矛盾。

（3）甲午战争

（老师）甲午战争是中国近代史上的一次重大失败。这场战争对中国和西方文化的关系有何影响？

（学生）……

（老师）甲午战争使中国半殖民地半封建化的程度进一步加深，西方文化在中国的影响更加广泛。

（4）八国联军侵华战争

（老师）八国联军侵华战争是中国近代史上的一次重大灾难。这场战争对中国和西方文化的关系有何影响？

（学生）……

（老师）八国联军侵华战争使西方文化在中国的影响达到了顶峰，同时也加剧了中国的民族危机。

3.西方文化对中国的影响

（老师）通过以上分析，我们可以看到，近代战争与西方文化的扩张密切相关。那么，西方文化对中国产生了哪些影响呢？

（学生）……

（老师）西方文化对中国的影响主要体现在以下几个方面：一是推动了中国的近代化进程；二是促进了中西文化的交流与融合；三是加剧了中国的民族危机。

三、课堂讨论

（老师）同学们，刚才我们学习了近代战争与西方文化的扩张，那么，你们认为，我们应该如何看待这段历史？

（学生）……

（老师）很好，我们应该以客观、理性的态度看待这段历史。一方面，我们要认识到西方文化对中国的影响，从中吸取经验教训；另一方面，我们要坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

四、课堂小结

（老师）今天，我们学习了第12课《近代战争与西方文化的扩张》。通过学习，我们了解到，近代战争是西方文化扩张的重要手段，它对中国产生了深远的影响。同学们，希望你们能够牢记这段历史，从中汲取智慧，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！

五、课后作业

1.请同学们结合所学知识，撰写一篇关于近代战争与西方文化扩张的短文。

2.请同学们收集相关历史资料，了解西方文化在中国传播的历史过程。

六、板书设计

1.近代战争与西方文化的扩张

（1）西方列强的殖民扩张背景

（2）近代战争与西方文化的扩张

鸦片战争

第二次鸦片战争

甲午战争

八国联军侵华战争

（3）西方文化对中国的影响

2.课后作业六、知识点梳理1.西方列强的殖民扩张背景

-工业革命对原料和市场的需求

-殖民扩张的动机和目的

-殖民扩张的手段和策略

2.近代战争与西方文化的扩张

-鸦片战争：战争原因、过程、影响

-第二次鸦片战争：战争原因、过程、影响

-甲午战争：战争原因、过程、影响

-八国联军侵华战争：战争原因、过程、影响

3.西方文化对中国的影响

-政治制度：君主立宪制、民主制度的影响

-经济制度：资本主义经济体系的影响

-思想文化：启蒙思想、民主思想的影响

-科技进步：西方科技对中国的启示和影响

4.西方文化在中国传播的历史过程

-早期传播：传教士的活动和影响

-晚清时期：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等事件中的西方文化影响

-近代以来的传播：五四运动、新文化运动等事件中的西方文化影响

5.西方文化对中国近代化的影响

-推动政治改革：民主制度、宪政思想的传播

-促进经济发展：工业化、市场经济的发展

-激发民族意识：民族主义、爱国主义思想的兴起

-文化融合：中西文化的交流与融合

6.西方文化对中国民族危机的影响

-殖民主义侵略：领土主权、民族尊严的损害

-文化冲击：传统文化受到挑战和冲击

-社会动荡：战争、革命带来的社会不稳定

7.西方文化与中国传统文化的比较

-价值观：西方文化的个人主义、自由主义与中国传统文化的集体主义、儒家思想的比较

-思维方式：西方文化的逻辑思维与中国传统文化的辩证思维比较

-社会组织：西方文化的契约社会与中国传统文化的宗法社会比较

8.西方文化在中国传播的启示

-文化自信：传承和弘扬中华优秀传统文化

-开放包容：吸收借鉴西方文化的优秀成果

-创新发展：推动中国文化现代化的进程七、教学反思教学反思

今天，我对第12课《近代战争与西方文化的扩张》的教学过程进行了认真的回顾和思考。在这节课中，我尝试通过多种教学方法来激发学生的学习兴趣，同时也注意到了一些值得总结和改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造是关键。我尝试通过引入历史图片、视频资料等方式，使课堂变得生动有趣。学生们对于近代战争与西方文化扩张的历史事件表现出浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现，部分学生在讨论环节中参与度不高，可能是因为他们对某些历史事件的背景知识掌握不够，或者是对讨论话题的深度理解不足。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对学生基础知识的巩固和提升。

其次，我在教学过程中使用了讲授法、讨论法等多种教学方法，试图让学生在多种学习方式中找到适合自己的学习路径。例如，在讲解鸦片战争这一历史事件时，我通过讲述战争的过程和影响，让学生对这一事件有一个整体的把握。而在讨论环节，我引导学生从不同角度分析战争与文化交流的关系，培养学生的批判性思维。然而，我也意识到，在讨论过程中，有些学生可能因为缺乏历史背景知识而难以深入参与讨论。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对学生历史知识的铺垫和引导。

此外，我在教学手段的运用上也做了一些尝试。利用多媒体设备展示历史图片、视频资料，确实增强了课堂的直观性和感染力。但是，我也发现，过多地依赖多媒体设备可能会分散学生的注意力，影响他们的听课效果。因此，在今后的教学中，我需要适度使用多媒体，避免过度依赖，确保教学内容的连贯性和有效性。

在教学评价方面，我主要关注学生的课堂表现和作业完成情况。我发现，学生的作业质量普遍较好，能够较好地理解和运用所学