小学信息技术第1课《随手捏来都是画-收集图片素材》说课稿

小学信息技术第1课《随手捏来都是画—收集图片素材》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析小学信息技术第1课《随手捏来都是画—收集图片素材》旨在让学生了解图片素材的收集方法，培养学生收集和利用图片素材的能力。本课内容与课本紧密关联，通过实际操作，使学生掌握图片素材的收集技巧，为后续课程打下基础。核心素养目标本课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术学科核心素养。通过图片素材的收集与运用，学生能够提升信息检索能力，锻炼创造性思维，培养自主学习和解决问题的能力，同时增强对信息技术与艺术结合的理解和应用。重点难点及解决办法重点：

1.图片素材的搜索技巧：重点在于引导学生掌握使用搜索引擎和特定图片网站进行有效搜索的方法。

2.图片素材的版权意识：强调在收集和使用图片时，了解并尊重版权知识。

难点：

1.筛选高质量图片：学生可能难以从大量搜索结果中筛选出合适的图片。

2.合理使用图片：学生可能不清楚如何正确引用图片来源。

解决办法：

1.通过示范搜索操作，结合具体案例，让学生掌握关键词选择和筛选技巧。

2.教授学生使用图片编辑软件的基本功能，帮助他们筛选和调整图片。

3.结合法律法规，讲解图片版权知识，指导学生正确引用图片并标注来源。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解图片素材收集的基本步骤和技巧，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：指导学生进行实际操作，通过搜索和筛选图片，巩固所学知识。

3.讨论法：组织学生就图片素材的版权问题进行讨论，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示搜索技巧和图片素材的使用案例，提高直观性。

2.网络资源：引导学生使用网络搜索引擎和图片网站，实践搜索技巧。

3.图片编辑软件：运用图片编辑软件进行实际操作，提高学生动手能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习如何使用搜索引擎搜索图片素材，并了解基本的图片格式。

设计预习问题：围绕图片素材收集的技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何高效搜索到高质量的图片素材？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图片素材搜索的基本方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生可能思考如何筛选出合适的图片素材。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些创意图片，引出图片素材收集的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图片素材的搜索技巧，如使用关键词、筛选条件等。结合实例，如展示不同搜索结果，让学生理解搜索技巧的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的搜索技巧，并共同解决搜索过程中遇到的问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免版权问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的搜索经验，并学习他人的技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何判断图片的版权？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片素材搜索的知识点。

实践活动法：设计小组搜索任务，让学生在实践中掌握搜索技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后使用所学技巧搜索特定主题的图片素材，并分析其特点和适用性。

提供拓展资源：提供一些专业的图片素材网站和版权知识资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出搜索技巧的不足和版权问题的处理。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究图片素材在不同领域的应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高搜索效率和版权意识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的图片素材搜索技巧和版权知识。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《数字图像处理基础》：这本书介绍了数字图像处理的基本概念、原理和应用，适合对图片素材处理有兴趣的学生进一步学习。

2.《图片素材的版权与使用》：这是一本关于图片版权知识和使用规范的书籍，可以帮助学生了解版权的重要性，以及如何在遵守版权规定的前提下使用图片素材。

3.《摄影构图与创意》：这本书涵盖了摄影构图的基本原则和创意技巧，对于想要提高图片素材质量的学生来说，是一本实用的参考书。

4.《网络图片素材网站大全》：这是一本关于网络图片素材网站的指南，介绍了各种类型的图片素材网站，包括免费和付费资源，有助于学生拓展图片素材的来源。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.探究不同图片素材网站的搜索功能：鼓励学生尝试使用不同的图片素材网站，比较它们的搜索功能和结果，了解不同网站的特色。

2.学习图片素材的版权知识：引导学生查阅相关资料，了解版权法的基本原则，学习如何在创作中合理使用图片素材。

3.尝试使用图片编辑软件：推荐学生使用一些免费的图片编辑软件，如GIMP、Paint.NET等，进行图片的简单编辑和处理，提高图片素材的质量。

4.创作个人作品集：鼓励学生利用收集到的图片素材，结合自己的创意，创作个人作品集，如摄影作品、插画、设计作品等。

5.参与线上图片素材分享社区：引导学生加入一些线上图片素材分享社区，如Pexels、Unsplash等，与其他摄影爱好者交流学习，分享自己的作品。

6.学习图片素材在各个领域的应用：介绍图片素材在广告、设计、艺术、教育等领域的应用案例，激发学生对图片素材的创意运用。

7.探究图片素材的后期处理技巧：引导学生学习图片的后期处理技巧，如调整亮度、对比度、色彩平衡等，提高图片素材的整体效果。

8.学习图片素材的版权纠纷处理：介绍一些常见的图片素材版权纠纷案例，引导学生了解如何避免版权问题，以及在遇到版权纠纷时如何应对。

9.组织图片素材比赛：鼓励学生参加校内外的图片素材比赛，锻炼自己的创作能力和实践能力。

10.探究图片素材在虚拟现实、增强现实等新兴领域的应用：介绍图片素材在VR、AR等领域的应用案例，拓宽学生的视野，激发他们对未来技术的兴趣。教学反思与改进教学反思是我们教师不断进步的重要环节。在本节课《随手捏来都是画—收集图片素材》结束后，我进行了以下反思：

1.学生参与度

观察发现，在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对图片素材的搜索和版权问题不够了解，导致他们对讨论内容感到陌生。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，提前准备一些与图片素材相关的案例，让学生在实际操作中了解搜索技巧和版权知识，从而激发他们的兴趣。

2.教学内容的深度

在讲解图片素材搜索技巧时，我发现部分学生对一些高级搜索功能掌握不够，这可能是因为讲解的深度和广度不够。为了解决这个问题，我将在接下来的教学中，适当增加一些高级搜索功能的讲解，如图片分辨率、颜色、文件格式等，让学生更全面地了解图片素材的搜索方法。

3.实践活动的效果

在实践活动环节，我发现学生在使用图片编辑软件时遇到了一些困难，如软件操作不熟练、对图片处理技巧掌握不足等。针对这一问题，我计划在未来的教学中，提前为学生提供一些图片编辑软件的使用指南，并设置一些简单的练习任务，帮助学生熟悉软件操作和图片处理技巧。

4.课堂氛围

在课堂中，我发现部分学生比较被动，没有积极主动地参与到课堂活动中。为了营造更好的课堂氛围，我计划在未来的教学中，采用更多互动性强的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习热情。

5.作业布置与反馈

在布置作业时，我发现部分学生对作业要求不够明确，导致作业质量参差不齐。为了提高作业质量，我将