初中生三国演义读后感分享

初中生三国演义读后感分享TOC\o"1-2"\h\u19378第一章走进《三国演义》的历史画卷 124526第二章《三国演义》的主要内容剖析 19375第三章我看三国英雄人物的魅力 217963第四章从《三国演义》看战争谋略：我的分析 230527第五章书中情节引发的思考：“三顾茅庐”之我见 312750第六章《三国演义》折射的社会百态 311248第七章三国故事对初中生的启示 318062第八章合上《三国》，感悟长留 4第一章走进《三国演义》的历史画卷《三国演义》就像一幅宏伟的历史画卷，在我们面前徐徐展开。当我翻开这本书的时候，仿佛穿越回了那个战火纷飞、英雄辈出的时代。书里描写的东汉末年，汉室衰微，天下大乱。各地诸侯纷纷崛起，都想在这乱世中分得一杯羹。从“苍天已死，黄天当立”的黄巾起义开始，整个社会就陷入了动荡之中。书中这样描写黄巾起义：“张角一军，前犯幽州界分。幽州太守刘焉，乃江夏竟陵人氏，汉鲁恭王之后也。当时闻得贼兵将至，召校尉邹靖计议。”这短短几句话，就把当时紧张的局势给勾勒出来了。而且书里对于各个地方的描写，无论是山川地形还是风土人情，都让我对那个时代的全貌有了更清晰的认识。那些城池的名字，如洛阳、长安、荆州等，不再只是地图上简单的标识，而是充满故事和传奇的地方。这就像一扇通往过去的大门，让我能够走进那个遥远而又充满魅力的三国世界。第二章《三国演义》的主要内容剖析《三国演义》主要讲述了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。故事以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索。魏国的曹操，他挟天子以令诸侯，势力逐渐壮大。曹操在书中被刻画得十分复杂，既有雄才大略的一面，像他善用人才，郭嘉、荀彧等谋士都为他出谋划策。“吾任天下之智力，以道御之，无所不可。”他的这句话就体现出他对人才的重视。而蜀国则以刘备为核心，刘备以兴复汉室为己任，他从一个卖草鞋的平民，在诸葛亮、关羽、张飞等人的辅佐下，建立起蜀汉政权。“桃园三结义”是大家都熟知的情节，刘备、关羽和张飞在桃园中结为兄弟，“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”这一结义，也奠定了他们生死相随的情谊。吴国呢，在孙权的领导下，凭借长江天险，也成为一方强国。这三国之间相互征伐、联盟，演绎出无数精彩的故事。第三章我看三国英雄人物的魅力三国中的英雄人物那可真是各有各的魅力。先说关羽吧，他义薄云天。曹操对他十分赏识，给他高官厚禄，想让他留在自己身边。可是关羽始终心系刘备，“身在曹营心在汉”就是形容他的。当他得知刘备的消息后，毅然决然地离开曹操，过五关斩六将，只为回到刘备身边。书中描写他“美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将”，那是何等的英勇和忠诚。再看诸葛亮，他足智多谋。他未出茅庐便知天下三分，他的智慧在赤壁之战中展现得淋漓尽致。他草船借箭，“鲁肃惊曰：‘倘曹兵齐出，如之奈何？’孔明笑曰：‘吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。’”就这样轻松地从曹操那里得到了十万支箭，他就像智慧的化身，让我特别钦佩。还有张飞，他虽然莽撞，但是却勇猛无比。长坂坡之战，他一人一马立于桥头，大喝一声：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”那气势，竟然吓退了曹操的大军。这些英雄人物的魅力就在于他们鲜明的个性和非凡的才能。第四章从《三国演义》看战争谋略：我的分析《三国演义》里的战争谋略真的是太精彩了。就拿赤壁之战来说吧，这是一场以少胜多的经典战役。曹操率领大军南下，企图一举统一江南。孙刘联军在诸葛亮和周瑜的共同谋划下，运用了一系列的谋略。首先是诸葛亮舌战群儒，说服东吴与刘备联合。然后周瑜用计让曹操误杀了自己的水军将领蔡瑁、张允，削弱了曹操的水军力量。在作战过程中，黄盖诈降，他乘着装满茅草的船只靠近曹军战船，然后点火，引发大火。“时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。”这场大火把曹操的大军烧得狼狈不堪。这一战役中，有战略上的联盟，有战术上的欺骗，有对天时地利的利用，真的是把战争谋略发挥到了极致。这让我明白了在战争中，智慧和谋略是多么的重要，有时候甚至比兵力的多少更关键。第五章书中情节引发的思考：“三顾茅庐”之我见“三顾茅庐”这个情节在《三国演义》里特别有名。刘备为了请诸葛亮出山，三次亲自到隆中拜访。第一次去的时候，诸葛亮外出了，刘备只见到了诸葛亮的童子和一些朋友。第二次去，又赶上诸葛亮外出闲游。这时候关羽和张飞都有些不耐烦了，觉得诸葛亮可能徒有虚名。但是刘备却坚信诸葛亮是他要找的大贤之人。第三次去的时候，诸葛亮正在睡觉，刘备就恭恭敬敬地在门外等候，直到诸葛亮醒来。这个情节让我很受触动。刘备求贤若渴的态度实在是令人钦佩。在现在这个社会，很多人都想找捷径，不愿意花时间和精力去追求真正有价值的东西。而刘备却为了一个可能的贤才，不辞辛劳地三次拜访。从诸葛亮的角度来看，他也很谨慎，他要观察刘备是不是值得他出山辅佐的明主。他虽然隐居隆中，但是对天下大势却了如指掌，他在等待一个合适的时机，一个真正能让他施展才华的人。这个情节不仅仅是一个简单的故事，更是给我们现代人很多启示。第六章《三国演义》折射的社会百态《三国演义》就像一面镜子，折射出了当时社会的百态。在那个时代，有忠诚与背叛。像吕布，他武艺高强，但是却多次背叛自己的主公。他先投靠丁原，认丁原为义父，后来为了利益又投靠董卓，还杀了丁原。再后来又因为貂蝉，与董卓反目，杀了董卓。他的这种行为被人唾弃，被称为“三姓家奴”。而像赵云这样的忠诚之士，他一生追随刘备，在长坂坡之战中，他单枪匹马冲入曹军阵营，只为救出刘备的儿子刘禅。他说：“云奔走四方，择主而事，未有如使君者。今得相随，大称平生。虽肝脑涂地，无恨矣。”这就是忠诚与背叛的鲜明对比。同时书中也反映出了阶层的差异。那些诸侯、贵族们过着奢华的生活，而普通百姓却在战争中流离失所。例如在描写战争场景时，“是岁大荒，百姓皆食枣菜，饿莩遍野。”可见战争给百姓带来的苦难。这些描写让我对那个时代的社会有了更深刻的理解。第七章三国故事对初中生的启示三国故事对我们初中生来说有很多启示。从刘备的经历来看，他出身低微，但是却有着远大的志向。他从一个卖草鞋的小人物，最后成为蜀汉的皇帝。这告诉我们，无论出身如何，只要有梦想并且为之努力奋斗，就有可能实现自己的目标。像诸葛亮，他虽然很有才华，但是他依然谦虚谨慎。他在军中的威望很高，但是他从不骄傲自满。他总是认真分析局势，听取别人的意见。这就提醒我们，在学习和生活中，不能因为取得一点成绩就沾沾自喜，要保持谦虚的态度。还有关羽的忠诚，这也是我们应该学习的品质。在学校里，我们要对朋友忠诚，在班级里要对集体忠诚。三国故事就像一本生活的教科书，给我们提供了很多值得学习的榜样和道理。第八章合上《三国》，感悟长留当我合上《三国演义》这本书的时候，那些精彩的故事和鲜活的人物形象却一直在我脑海里回荡。我仿佛还能看到战场上金戈铁