小数乘法大单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学青岛版

小数乘法大单元整体设计（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学青岛版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小数乘法大单元整体设计，包括小数乘整数的计算方法、小数乘小数的计算方法、小数乘法应用题的解题方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与五年级上册数学青岛版教材中“小数乘法”章节紧密相关，学生在本节课之前已经学习了整数乘法和小数的概念，为小数乘法的学习奠定了基础。二、核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够理解小数乘法的意义，感知小数乘法在生活中的应用。

2.增强学生的运算能力，通过小数乘法的练习，提高学生准确、迅速计算的能力。

3.发展学生的逻辑思维能力，通过解决小数乘法问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的数学应用意识，让学生学会运用小数乘法解决实际问题，增强数学与生活的联系。三、重点难点及解决办法

重点：

1.小数乘法计算方法的掌握，包括小数乘整数的计算和小数乘小数的计算。

2.小数乘法应用题的解题策略。

难点：

1.小数乘法计算中的精度控制，特别是在小数乘小数时如何确定积的小数位数。

2.小数乘法应用题的解题思路，如何将实际问题转化为数学模型。

解决办法与突破策略：

1.通过直观的图形和实例，帮助学生理解小数乘法的含义，加强计算方法的记忆。

2.通过逐步引导和练习，让学生掌握确定积的小数位数的规则，提高计算的准确性。

3.设计多样化的应用题，引导学生分析题意，逐步建立数学模型，培养学生的解题能力。

4.采用小组合作学习，让学生在交流中共同探讨解题策略，增强团队协作能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解小数乘法的概念和计算方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决小数乘法中的难点问题，提高合作学习能力。

3.案例分析法：选取实际生活中的小数乘法问题，引导学生分析问题、解决问题，提升应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体展示小数乘法的计算步骤和实例，直观演示，提高教学效果。

2.教学软件：运用数学软件进行动态演示，帮助学生理解小数乘法的计算过程。

3.实物操作：使用教具或实物进行小数乘法的操作练习，增强学生的动手能力和感性认识。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组生活中常见的小数乘法问题，如购物计算、食谱中的配比等，引导学生思考小数乘法在实际生活中的应用，激发学习兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾整数乘法和小数的概念，以及整数乘以小数的计算方法，为学习小数乘法打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）小数乘整数的计算方法：详细讲解小数乘整数的计算步骤，强调小数点的移动规则。

（2）小数乘小数的计算方法：讲解小数乘小数的计算步骤，重点说明小数点移动的位数确定方法。

举例说明：通过具体的例子，如计算0.6×2和0.25×0.4，帮助学生理解小数乘法的计算方法。

互动探究：

（1）分组讨论：将学生分成小组，讨论小数乘法在生活中的应用，鼓励学生分享自己的见解。

（2）实验探究：引导学生利用教具或实物进行小数乘法的实验操作，观察并总结规律。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）学生独立完成小数乘法练习题，加深对计算方法的掌握。

（2）学生相互检查作业，互相帮助解决计算中的错误。

教师指导：

（1）教师巡视课堂，关注学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

（2）针对学生普遍存在的问题，进行集体讲解和示范。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

（1）完成教材课后练习题，巩固所学知识。

（2）收集生活中小数乘法应用的实例，下节课分享。

（3）预习下一节课内容，为后续学习做好准备。

教学过程延伸：

1.课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，进行个别辅导，帮助学生克服困难。

2.课外活动：组织学生参加数学竞赛、趣味数学活动等，提高学生的数学素养和兴趣。

3.家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的数学学习。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《小数乘法的应用》

内容：介绍小数乘法在科学、工程、经济等领域的应用实例，如工程计算、金融计算等。

（2）阅读材料二：《小数乘法的趣味问题》

内容：收集一些有趣的小数乘法问题，如智力题、趣味数学游戏等，激发学生的学习兴趣。

（3）阅读材料三：《小数乘法的拓展探究》

内容：探讨小数乘法在不同数学领域中的应用，如概率、几何等，拓宽学生的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）鼓励学生自主探究小数乘法与其他数学知识的联系，如分数、比例等。

（2）引导学生思考小数乘法在生活中的实际应用，如购物、烹饪、工程设计等。

（3）组织学生进行小组合作，共同研究小数乘法在不同学科领域的应用，如物理、化学等。

（4）鼓励学生尝试解决一些开放性问题，如“如何利用小数乘法解决环境保护问题？”等。

（5）为学生提供一些拓展练习题，如计算复杂的小数乘法问题、解决实际问题等。

（6）组织学生进行数学小论文写作，分享自己在小数乘法学习中的心得体会和研究成果。

3.课后实践活动

（1）举办小数乘法知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。

（2）开展小数乘法应用设计比赛，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，培养学生的创新思维。

（3）组织学生参观相关企业或实验室，了解小数乘法在工程、科学等领域的应用，增强学生的实践能力。

（4）邀请专业人士进行讲座，分享小数乘法在各个领域的应用经验和研究成果，拓宽学生的视野。七、板书设计

①本文重点知识点：

-小数乘整数的计算方法

-小数乘小数的计算方法

-小数乘法中的小数点位置确定

②词、句：

-小数乘整数的计算：先按整数乘法计算，然后确定积的小数位数。

-小数乘小数的计算：先按整数乘法计算，然后根据因数中一共有几位小数来确定积的小数位数。

-积的小数位数确定：因数中共有几位小数，积就有几位小数（末尾的0除外）。

③计算步骤：

-小数乘整数：将小数点忽略，按整数乘法计算，最后