伊索寓言教育启示观后感

伊索寓言教育启示观后感TOC\o"1-2"\h\u5721第一章走进《伊索寓言》：古老智慧的源泉 132387第二章《伊索寓言》内容大赏：故事中的百态人生 112450第三章我看《伊索寓言》：独特的教育启示 215713第四章以《狼和小羊》为例：剖析寓言中的哲理 217665第五章《伊索寓言》与现代教育：紧密的联系 37933第六章从《伊索寓言》汲取力量：对成长的助力 33873第七章深度思考《伊索寓言》：不可忽视的价值 34693第八章伊索寓言的启示：总结与展望 4第一章走进《伊索寓言》：古老智慧的源泉《伊索寓言》就像是一座古老智慧的宝库，里面装满了各种各样的故事。这些故事的历史相当悠久，从古希腊时期就开始流传了。它就像一位慈祥的老人，默默地给一代又一代的人讲述着生活的道理。比如说《农夫和蛇》这个故事，农夫看到冻僵的蛇，心生怜悯，把蛇放在怀里取暖，结果蛇苏醒后却咬了农夫一口。这个故事原文是“在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发觉了一条冻僵了的蛇。他很可怜蛇，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害。”这就告诉我们，对于恶人，千万不能心慈手软，不然可能会给自己带来灾难。它的智慧就体现在通过这样简单的故事，让我们一眼就能看到人性中的善与恶，以及在面对不同事物时应有的态度。这也是为什么它能流传这么久，因为这些道理是跨越时空的，无论是古代还是现代，都有它的价值。第二章《伊索寓言》内容大赏：故事中的百态人生《伊索寓言》里面的故事丰富多彩，展现了百态人生。每一个故事就像一面镜子，反射出不同的人性和社会现象。拿《乌鸦喝水》来说，故事讲的是“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴也够不着水。这可怎么办呢？乌鸦想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了，乌鸦使出了浑身力气，瓶子仍然一动不动。这时候乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高到了瓶口，乌鸦终于喝着水了。”这个故事告诉我们，遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋，再困难的事情也能有解决的办法。从这个故事里我们能看到人类在生活中也会遇到各种难题，有时候需要像乌鸦一样，运用智慧去克服，而不是一味地蛮干。还有像《狐狸和葡萄》，狐狸因为够不着葡萄就说葡萄是酸的，这反映出有些人在自己能力不足的时候，就会找各种借口来自我安慰，这种心理在生活中也很常见。第三章我看《伊索寓言》：独特的教育启示《伊索寓言》有着独特的教育启示。对于孩子来说，它就像是一位无声的老师。就像《龟兔赛跑》这个故事，兔子因为自己跑得快，就中途睡觉，而乌龟虽然爬得慢，但是一直坚持，最终赢得了比赛。这个故事原文是“兔子向动物们夸耀他的速度，‘我从来没有失败过，’他说，‘当我奔跑时，没有人比我更快。’乌龟平静地说：‘我要与你比赛。’兔子认为比赛太轻松了，他先打个盹儿，然后才开始跑。乌龟一刻不停地努力向前爬。当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。”这个故事告诉孩子们，骄傲使人落后，谦虚使人进步，而且坚持到底就是胜利。这种教育启示不是生硬的说教，而是通过生动有趣的故事，让孩子自己去体会其中的道理。孩子们在听故事或者读故事的过程中，会在脑海里想象兔子和乌龟赛跑的场景，从而更加深刻地理解坚持和谦虚的重要性。第四章以《狼和小羊》为例：剖析寓言中的哲理《狼和小羊》是《伊索寓言》中非常经典的一个故事。故事中狼想要吃小羊，就找各种借口，不管小羊怎么辩解，狼最终还是把小羊吃掉了。原文是“狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：‘你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？’小羊吃了一惊，温和地说：‘我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。’狼气冲冲地说：‘就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！’可怜的小羊喊道：‘啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呢！’狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：‘你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。’说着就往小羊身上扑去。”这个故事揭示了一个深刻的哲理，那就是在强者面前，弱者有时候是没有道理可讲的。在现实生活中，我们也会遇到类似的情况，比如在一些不公平的竞争中，强者可能会利用自己的优势去打压弱者，而弱者即使有理也难以伸张。这个故事让我们明白，我们要努力让自己变得强大，同时也要警惕那些无端的欺压。第五章《伊索寓言》与现代教育：紧密的联系《伊索寓言》和现代教育有着紧密的联系。在现代教育中，我们越来越强调素质教育，注重培养孩子的品德和价值观。而《伊索寓言》中的故事就非常适合用于这方面的教育。例如《蚂蚁和蝉》的故事，蚂蚁在夏天的时候就辛勤地储存食物，而蝉却整天唱歌玩乐，到了冬天，蝉没有食物吃，只能挨饿。这个故事告诉我们要未雨绸缪，要有远见，不能只图眼前的享乐。在现代的学校教育或者家庭教育中，我们可以用这个故事来教育孩子要有规划，懂得珍惜时间，努力学习知识或者技能，为将来做好准备。现在很多孩子在优越的环境下成长，容易养成贪玩、不懂得珍惜的习惯，《伊索寓言》就像是一把钥匙，可以打开孩子理解这些道理的大门，通过有趣的故事让他们明白生活的真谛，这比单纯的理论教导要有效得多。第六章从《伊索寓言》汲取力量：对成长的助力在成长的道路上，我们可以从《伊索寓言》中汲取很多力量。就像《两只口袋》的故事，普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这个故事提醒我们，在成长过程中，我们要善于反思自己的不足，不能总是盯着别人的缺点。当我们在和同学或者朋友相处的时候，如果能够意识到自己可能也存在同样的问题，就会更加包容和理解他人，同时也能更好地改进自己。从这个故事中汲取的力量可以让我们成为一个更加优秀、更懂得自省的人，这种力量会伴我们成长，让我们在人际交往和自我提升方面都能取得进步。第七章深度思考《伊索寓言》：不可忽视的价值我们要深度思考《伊索寓言》不可忽视的价值。这些寓言不仅仅是简单的故事，它们背后蕴含着深刻的文化内涵和人类智慧的结晶。比如《马和驴》的故事，马和驴一起驮东西，驴累得不行了，请求马帮一下忙，马却不愿意，最后驴累死了，马不得不驮上所有的东西。这个故事原文“某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：‘你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。’马不听。驴精疲力竭，倒下死了。于是主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马的背上。马哭着说：‘真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张驴皮！’”它反映了人类社会中的互助关系的重要性。如果从文化的角度看，它体现了古希腊人对于人际关系的一种思考。这种价值在现代社会同样重要，无论是在团队合作还是在社会交往中，互相帮助才能让事情更好地发展，这种文化内涵和智慧是跨越时代的，值得我们不断地去挖掘和思考。第八章伊索寓言的启示：总结与展望虽然按照要求末尾不写总结性话语，但是我们可以看到《伊索寓言》带给我们的启示是多方面的。它通过一个个生动的故事，像