二年级下册道德与法治第3课《做个“开心果”》说课稿说课稿（第二课时）

二年级下册道德与法治第3课《做个“开心果”》说课稿说课稿（第二课时）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级下册道德与法治第3课《做个“开心果”》说课稿说课稿（第二课时）设计思路本课设计以二年级下册道德与法治第3课《做个“开心果”》为载体，通过情境创设、角色扮演、小组讨论等教学方法，引导学生学会分享、关心他人，培养良好的道德品质。课程内容贴近学生生活，注重实践体验，旨在提高学生的道德素养和人际交往能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升其道德素养。通过学习，学生应能理解分享和关心他人的重要性，发展人际交往能力，培养积极向上的情绪情感，增强社会责任感，形成尊重他人、乐于助人的良好品质。学情分析二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自控能力和理解能力相对较弱。在道德与法治课程中，学生对“开心果”这一概念可能较为陌生，需要通过具体情境来理解其内涵。学生层次上，部分学生可能已经具备一定的分享和关心他人的行为，但普遍缺乏系统性的道德认知。知识方面，学生对人际交往的基本规则和情感表达有一定了解，但缺乏深入理解和实践。能力上，学生的观察力、表达力和合作能力有待提高。素质方面，学生的自我意识、同理心和责任感需要进一步培养。行为习惯上，部分学生可能存在自私、不关心他人的现象，这对课程学习产生一定影响，需要通过教学引导他们树立正确的价值观和行为规范。因此，本课教学应注重情境创设，引导学生通过实践体验，逐步形成良好的道德品质和行为习惯。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、互动白板

2.课程平台：道德与法治课程教学平台

3.信息化资源：相关视频资料、图片素材、动画故事

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列关于分享和快乐的照片或视频，引导学生思考分享的意义和快乐的价值。

回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的内容，如“关爱他人”的重要性，为本次课程做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解“做个‘开心果’”的含义，强调分享和关心他人带来的积极影响。

举例说明：通过讲述生活中的小故事，如同学之间互相帮助、家长关爱孩子等，让学生理解“开心果”的具体表现。

互动探究：组织学生分组讨论，分享自己在生活中关爱他人、传递快乐的经验，引导学生深入思考。

3.情境模拟（约10分钟）

创设情境：模拟生活中常见的场景，如在学校、家里、社区等，让学生扮演不同的角色，体验分享和关心他人的过程。

角色扮演：让学生分别扮演“开心果”和“接收者”，通过互动游戏，让学生感受分享和关心他人的喜悦。

4.巩固练习（约15分钟）

学生活动：组织学生进行小组合作，共同完成一项与分享、关心他人相关的小任务，如制作祝福卡片、表演关爱他人的节目等。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调“做个‘开心果’”的重要性，鼓励学生在日常生活中关心他人、传递快乐。

学生分享：请学生分享在活动中的感受和收获，引导学生认识到关爱他人的价值。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在课后向家人或朋友分享一件关爱他人的事情，并记录下来。

课后反思：要求学生撰写一篇关于“做个‘开心果’”的反思文章，总结自己的体会和收获。

7.拓展延伸（约5分钟）

课后活动：鼓励学生参加学校或社区组织的关爱他人活动，如志愿者服务、关爱老人等，将所学知识付诸实践。

家庭作业：要求学生与家人一起完成一项亲子活动，增进亲情，体验分享的快乐。教学资源拓展1.拓展资源：

-道德故事集：《孔融让梨》、《雷锋日记》等，通过经典故事传承分享和关爱的精神。

-儿童文学作品：选择一些以分享、友情为主题的儿童文学作品，如《小王子》、《爱心树》等，让学生在阅读中感受情感交流的重要性。

-社会实践案例：收集一些社区、学校中关于关爱他人、志愿服务的典型案例，如“小手拉大手”活动、“爱心捐助”等，让学生了解现实生活中的分享行为。

-亲子互动游戏：设计一些适合家庭亲子互动的游戏，如“传递快乐卡片”、“爱心接力”等，增强家庭成员间的情感联系。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与分享、关爱他人相关的书籍，提高他们的道德认识和文化素养。

-角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟不同情境下的分享和关爱行为，让学生在实践中体验和理解。

-家庭作业设计：布置以“分享快乐”为主题的家庭作业，如让学生记录一周内与家人、朋友分享快乐的瞬间，并写下自己的感受。

-社区实践活动：引导学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、参加环保活动等，培养他们的社会责任感。

-亲子互动：建议家长与孩子共同参与一些亲子活动，如一起做饭、一起游戏、一起阅读等，增进亲子关系，同时教育孩子学会分享。

-校园文化建设：在学校内开展“爱心角”、“分享日”等活动，营造关爱他人的校园氛围，让学生在日常学习生活中感受到分享的快乐。

-家庭教育指导：为家长提供一些家庭教育指导，帮助家长了解如何引导孩子学会分享和关爱他人，促进家庭和谐。

-心理健康教育：通过心理健康教育课程，帮助学生认识自己的情绪，学会表达关爱，提高人际交往能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-分享的意