四年级信息技术下册 第10课 编辑景点的图文资料说课稿 粤教版

四年级信息技术下册第10课编辑景点的图文资料说课稿粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自粤教版四年级信息技术下册第10课，主要内容包括：使用文字处理软件编辑景点的图文资料。通过本节课的学习，学生能够掌握如何使用文字处理软件进行文字输入、图片插入、文字格式设置等基本操作，提高信息处理能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和问题解决能力。学生将通过编辑景点图文资料，学会运用信息技术进行信息收集、整理和展示，提升信息处理和数字创作能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和创新意识。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握文字处理软件的基本操作，包括文字的输入、编辑、格式设置等。

②能够将图片插入到文档中，并调整其大小、位置和格式。

③学会使用文字处理软件的排版功能，使文档内容布局合理、美观。

2.教学难点，

①在编辑过程中，学生需要理解并运用文字处理软件的高级功能，如页眉页脚设置、目录生成等。

②学生需要学会在文档中插入超链接，实现信息的快速跳转。

③学生需要将收集到的信息进行分类、整理，并运用文字和图片进行有效结合，以增强图文资料的表现力。

④学生在合作编辑时，需要学会分工合作，共同解决问题，这要求学生具备良好的沟通能力和团队协作精神。教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、文字处理软件（如MicrosoftWord）、图片素材库。

课程平台：学校信息技术教学平台。

信息化资源：网络资源（用于查找景点相关信息和图片）、在线帮助文档。

教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组合作学习材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师展示一张风景优美的景点照片，引导学生思考：“如果我们要介绍这个景点，你会用哪些方式来展示它的美丽？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何使用文字处理软件编辑景点的图文资料，让我们的介绍更加生动有趣。”

随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）文字输入与编辑（5分钟）

教师演示文字输入、编辑、格式设置等基本操作，并讲解相关技巧。

学生跟随教师操作，练习文字输入和编辑。

（2）图片插入与格式调整（5分钟）

教师演示如何将图片插入文档，并讲解图片大小、位置和格式的调整方法。

学生尝试插入图片，并调整其格式。

（3）文档排版与美化（5分钟）

教师讲解文档排版的基本原则，如字体、字号、行距等，并演示如何使用文字处理软件进行排版。

学生根据所学知识，对文档进行排版和美化。

（4）高级功能应用（5分钟）

教师讲解页眉页脚设置、目录生成等高级功能，并演示其应用方法。

学生尝试使用这些功能，提高文档质量。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出以下练习任务：

①学生选择一个自己感兴趣的景点，收集相关信息和图片。

②使用文字处理软件，将收集到的信息整理成图文资料。

③在小组内分享自己的作品，并互相评价。

学生完成练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

学生分享自己的学习心得，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①完成本节课的练习任务，将收集到的景点信息整理成图文资料。

②将自己的作品分享给家人或朋友，听取他们的意见和建议。

教师提醒学生注意作业质量，并鼓励他们发挥创意。学生学习效果学生学习效果

1.技能提升：学生掌握了文字处理软件的基本操作，如文字输入、编辑、格式设置、图片插入和排版等。这些技能将有助于他们在日常学习和生活中更高效地处理文档。

2.信息处理能力：学生在编辑景点图文资料的过程中，学会了如何收集、整理和展示信息。这种信息处理能力对于学生的学习和未来职业发展具有重要意义。

3.创意表达能力：学生通过自己的努力，将文字和图片结合，创作出具有个性化的图文资料。这有助于提高学生的创意思维和表达能力。

4.团队协作能力：在小组合作学习中，学生学会了如何分工合作、共同解决问题。这种团队协作能力对于培养学生的社会适应能力和未来职业生涯至关重要。

5.自主学习能力：学生在完成练习任务的过程中，需要自己查找资料、解决问题。这有助于提高学生的自主学习能力，为终身学习打下基础。

6.信息技术素养：通过本节课的学习，学生对信息技术有了更深入的了解，认识到信息技术在信息时代的重要性。这将有助于他们在未来的学习和工作中更好地应用信息技术。

7.综合运用能力：学生在本节课中不仅学会了使用文字处理软件，还学会了如何将所学知识应用于实际情境。这种综合运用能力对于学生解决实际问题具有重要意义。

8.评价与反思能力：学生在分享作品、互相评价的过程中，学会了如何从不同角度评价他人作品，并反思自己的不足。这种评价与反思能力对于学生不断进步和成长至关重要。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，我尝试采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和操作。例如，在讲解图片插入和格式调整时，我让学生分组讨论，共同解决问题，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的合作能力。

2.项目式学习：我尝试将项目式学习融入课堂，让学生选择一个感兴趣的景点，通过收集资料、编辑图文资料的过程，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂管理方面，我发现部分学生在操作过程中容易分心，导致课堂纪律不够理想。这需要我在今后的教学中更加注重课堂纪律的维护。

2.教学方法：在教学方法上，我发现对于一些操作步骤较为复杂的功能，学生掌握得不够熟练。这可能是因为讲解过程中缺乏足够的实践机会，需要我在今后的教学中增加实践环节。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现评价方式较为单一，主要依赖于学生的作品展示和教师观察。为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入更多的评价方式，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律管理：为了提高课堂纪律，我将在今后的教学中更加注重课堂规则的制定和执行，同时通过正面激励和适当的惩罚措施来维护课堂秩序。

2.增加实践环节：针对操作步骤复杂的功能，我将在今后的教学中增加实践环节，让学生有更多机会动手操作，通过实际操作来巩固所学知识。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，同时鼓励学生进行自我反思，提高他们的自我评价能力。

4.加强教学反思：我将定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据反思结果调整教学策略，以不断提高教学质量。板书设计1.文本重点知识点：

①文字处理软件的基本操作

②图片插入与格式调整

③文档排版与美化

④高级功能应用（如页眉页脚、目录生成）

2.关键词：

①输入法选择

②文字格式设置

③图片插入

④排