指挥海龟画图形-2024-2025学年人教版（2015）信息技术六年级下册（说课稿）

指挥海龟画图形-2024-2025学年人教版（2015）信息技术六年级下册（说课稿）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“指挥海龟画图形”为主题，通过信息技术六年级下册教材中的相关内容，引导学生运用turtle库绘制各种图形。设计思路包括：首先，通过复习turtle库的基本操作，激发学生学习兴趣；其次，通过实例演示，让学生掌握绘制图形的方法；最后，通过小组合作，让学生自主创作图形，提高学生的动手能力和创新能力。二、核心素养目标培养学生计算思维，通过编程实践提升逻辑推理和问题解决能力；增强信息意识，理解编程在信息处理中的应用价值；发展创新能力，鼓励学生在实践中探索、创作个性化图形；同时，培养学生合作学习的意识，通过小组合作提高沟通与协作能力。三、重点难点及解决办法重点：海龟图形的绘制方法及编程逻辑。

难点：图形的复杂组合与动态变化。

解决办法：

1.通过实例演示，逐步讲解绘制图形的基本步骤，帮助学生理解编程逻辑。

2.设计层次分明的练习题，由简到难，逐步提高学生绘制复杂图形的能力。

3.引导学生分析图形特征，运用循环、条件语句等编程技巧实现图形的动态变化。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，共同突破难点。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室，装有turtle库的编程软件（如PythonIDLE）

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：turtle库编程教程视频，相关图形绘制实例代码

-教学手段：PPT演示，实物模型（可选），白板或电子白板教学工具五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道编程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些通过编程创作的有趣图形或动画，让学生初步感受编程的魅力或特点。

简短介绍编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解编程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍编程语言的基本组成部分，如变量、函数、循环等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、turtle库绘制图形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解turtle库绘制图形的特性和重要性。

过程：

展示几个使用turtle库绘制的图形案例，如三角形、正方形、圆形等。

详细介绍每个案例的代码结构和绘制步骤，让学生观察并理解turtle库的使用方法。

引导学生思考这些图形在现实生活中的应用，如设计图案、制作游戏等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个图形，利用turtle库进行绘制。

小组内讨论如何设计图形，分配任务，编写代码。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对turtle库的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括图形的设计思路、代码实现和绘制效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括编程的基本概念、turtle库的使用方法、图形绘制案例等。

强调编程在培养逻辑思维、解决问题能力等方面的价值，鼓励学生进一步探索和应用编程。

布置课后作业：让学生尝试使用turtle库绘制一个自己喜欢的图形，并尝试添加一些动态效果。

七、巩固与拓展（10分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高编程技能。

过程：

教师提供一些额外的编程练习，让学生在课后自主完成。

鼓励学生尝试不同的编程方法，如使用不同的函数或命令来绘制相同的图形。

对于有能力的同学，可以引导他们尝试编写更复杂的程序，如游戏或动画。

八、课后反思与评价（5分钟）

目标：收集学生对课程的反馈，为教学改进提供依据。

过程：

发放课后评价表，让学生对课程内容、教学方法、学习效果等方面进行评价。

教师收集评价表，分析学生反馈，为下一节课的教学调整提供参考。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-turtle库的高级功能：介绍turtle库的高级功能，如随机图形生成、图形颜色调整、图形填充等，以丰富学生的图形绘制能力。

-Python编程实践案例：提供一些与turtle库相关的Python编程实践案例，如绘制迷宫、拼图游戏等，激发学生的学习兴趣。

-图形变换与动画：讲解图形的旋转、缩放、翻转等变换操作，以及如何利用turtle库创建简单的动画效果。

-数据可视化：介绍如何使用turtle库将数据以图形的方式呈现，如折线图、饼图等，帮助学生理解数据分析。

2.拓展建议：

-编程竞赛参与：鼓励学生参加编程竞赛，如青少年科技创新大赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛等，提高编程技能和团队合作能力。

-在线学习资源：推荐一些在线学习平台，如慕课网、CSDN等，让学生在课外自主学习更多编程知识。

-阅读相关书籍：推荐一些适合初学者的编程书籍，如《Python编程：从入门到实践》、《Python编程快速上手》等，帮助学生系统学习编程知识。

-小组项目实践：组织学生开展小组项目，如制作一个简单的图形处理软件，让学生将所学知识应用于实际项目中。

-创新性编程活动：鼓励学生参加创新性编程活动，如编程马拉松、创意编程比赛等，培养学生的创新思维和问题解决能力。

-校园科技节展示：鼓励学生将编程作品在校园科技节上展示，提升学生的自信心和表达能力。

-家长参与指导：建议家长参与学生的编程学习，共同探讨编程问题，为学生提供更多的学习资源和支持。七、板书设计①本文重点知识点：

-turtle库的基本命令

-图形绘制的基本步骤

-循环和条件语句在图形绘制中的应用

②关