第10课 漂亮的白玉兰花（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版

第10课漂亮的白玉兰花（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版主备人备课成员设计意图本课以“漂亮的白玉兰花”为主题，旨在通过观察、描述和绘画等方式，引导学生欣赏自然之美，提高学生的审美能力和绘画技巧。通过实践活动，培养学生观察、想象和创造的能力，激发学生对生活的热爱和对美的追求。核心素养目标分析本课旨在培养学生的审美素养、实践创新素养和文化理解素养。通过观察白玉兰花的形态和色彩，提升学生的审美感知能力；通过绘画实践，锻炼学生的动手操作能力和创新思维；通过了解白玉兰的文化内涵，增强学生对传统文化的理解和尊重。重点难点及解决办法重点：1.观察白玉兰花的形态和色彩，能够用准确的语言描述；2.运用绘画技巧，表现白玉兰花的生动形象。

难点：1.学生对白玉兰花的细节观察不够细致；2.学生在绘画过程中缺乏创新思维。

解决办法：1.通过组织学生实地观察，引导学生细致观察白玉兰花的形态和色彩，培养观察力；2.引导学生从不同角度观察和表现白玉兰，鼓励学生发挥想象力，进行创新创作；3.在绘画过程中，教师提供示范，讲解绘画技巧，并给予个别指导，帮助学生克服难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：实物教具（白玉兰花朵、绘画工具）、投影仪、白板

课程平台：综合实践活动课程平台

信息化资源：白玉兰花的图片资料、视频资料、绘画教程

教学手段：实物展示、多媒体展示、小组讨论、绘画实践教学过程一、导入新课

1.老师首先展示几朵白玉兰花的图片，引导学生观察并说出白玉兰的特点。

2.学生们纷纷举手发言，描述白玉兰的外形、颜色等特点。

3.老师总结白玉兰的美，激发学生对白玉兰的兴趣，引出课题《漂亮的白玉兰花》。

二、新课讲授

1.观察与描述

-老师引导学生观察教室里的白玉兰，注意花朵的形态、颜色和香气。

-学生分组进行观察，每组选派代表进行描述。

-老师点评学生的描述，纠正不准确的地方，帮助学生掌握观察和描述的方法。

2.绘画实践

-老师展示白玉兰的绘画步骤，讲解绘画技巧。

-学生按照步骤，尝试绘画白玉兰，老师巡回指导。

-学生在绘画过程中，注意构图、色彩搭配和细节表现。

3.创新与展示

-老师鼓励学生发挥想象，对白玉兰进行创新绘画。

-学生完成作品后，进行小组展示，分享创作心得。

-老师点评学生的创新作品，肯定优点，指出不足。

4.文化传承

-老师简要介绍白玉兰的象征意义和文化内涵。

-学生分组讨论，探讨白玉兰在文学作品中的运用。

-学生代表发言，分享自己对白玉兰的理解。

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结观察、描述、绘画和展示等环节。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3.老师强调白玉兰的美和象征意义，鼓励学生在生活中发现美、欣赏美。

四、课后作业

1.学生完成一幅白玉兰的创新绘画作品。

2.收集有关白玉兰的诗词、故事等资料，为下节课的分享做准备。

五、教学反思

1.在观察与描述环节，注重培养学生的观察能力和表达能力。

2.在绘画实践环节，关注学生的绘画技巧和创新思维。

3.在文化传承环节，引导学生了解白玉兰的文化内涵，提高文化素养。

4.注重学生的个体差异，给予个别指导，促进每个学生的发展。知识点梳理1.白玉兰的基本特征

-白玉兰的形态：大型落叶乔木，树干直立，树冠宽广。

-白玉兰的花朵：花朵大，呈白色，花瓣厚实，花蕊黄色。

-白玉兰的香气：花香浓郁，清新宜人。

2.白玉兰的生长环境

-喜光：白玉兰喜光，适宜在阳光充足的环境中生长。

-耐寒：白玉兰具有较强的耐寒性，适宜在寒冷地区种植。

-耐旱：白玉兰耐旱，对水分要求不高。

3.白玉兰的文化内涵

-象征意义：白玉兰象征着纯洁、高洁，是美好的象征。

-文学作品中的运用：白玉兰常被诗人、作家描绘在作品中，表现其美丽和寓意。

4.白玉兰的观赏价值

-观赏期：白玉兰的花期较长，观赏价值高。

-园林应用：白玉兰常被用于园林绿化，美化环境。

5.白玉兰的养护与管理

-浇水：保持土壤湿润，但不宜积水。

-施肥：在生长旺盛期适量施肥，促进生长。

-修剪：适时修剪，保持树形美观。

6.白玉兰的繁殖方法

-种子繁殖：收集成熟种子，进行播种。

-扦插繁殖：选取健康枝条进行扦插。

7.白玉兰的药用价值

-白玉兰的花瓣、花蕊等部位具有一定的药用价值，可入药。

-具有清热解毒、润肺止咳等功效。

8.白玉兰的生态效益

-吸附有害气体：白玉兰具有较强的吸附有害气体的能力，有助于净化空气。

-改善生态环境：白玉兰具有较强的抗逆性，有利于改善生态环境。

9.白玉兰的种植技巧

-选择适宜的种植地点：选择阳光充足、排水良好的地方种植。

-注意种植时间：春季是种植白玉兰的最佳时期。

-适时浇水、施肥：保持土壤湿润，适时施肥，促进生长。

10.白玉兰的病虫害防治

-观察病虫害：定期观察白玉兰的生长状况，及时发现病虫害。

-采取防治措施：针对不同病虫害，采取相应的防治措施，如喷洒农药、修剪病枝等。内容逻辑关系①白玉兰的基本特征

-重点知识点：白玉兰的形态、花朵特点、香气

-关键词：大型落叶乔木、白色花朵、香气浓郁

②白玉兰的生长环境

-重点知识点：喜光、耐寒、耐旱

-关键词：阳光充足、寒冷地区、水分要求不高

③白玉兰的文化内涵

-重点知识点：象征意义、文学作品中的运用

-关键词：纯洁、高洁、美好象征、文学作品描绘

④白玉兰的观赏价值

-重点知识点：观赏期、园林应用

-关键词：花期较长、园林绿化

⑤白玉兰的养护与管理

-重点知识点：浇水、施肥、修剪

-关键词：保持土壤湿润、适时施肥、修剪树形

⑥白玉兰的繁殖方法

-重点知识点：种子繁殖、扦插繁殖

-关键词：收集种子、选取枝条、播种、扦插

⑦白玉兰的药用价值

-重点知识点：药用部位、功效

-关键词：花瓣、花蕊、清热解毒、润肺止咳

⑧白玉兰的生态效益

-重点知识点：吸附有害气体、改善生态环境

-关键词：净化空气、抗逆性、改善环境

⑨白玉兰的种植技巧

-重点知识点：种植地点、种植时间、浇水施肥

-关键词：阳光充足、排水良好、春季种植、适时浇水施肥

⑩白玉兰的病虫害防治

-重点知识点：观察病虫害、防治措施

-关键词：定期观察、喷洒农药、修剪病枝教学反思与总结今天这节课，我们围绕《漂亮的白玉兰花》这个主题，开展了丰富多彩的教学活动。在这节课中，我感受到了一些教学上的收获，也有一些值得反思的地方。

首先，我觉得课堂氛围活跃，学生们参与度高。在观察和描述白玉兰的过程中，学生们表现出了极大的兴趣，纷纷举手发言，这让我感到非常欣慰。我认为，这得益于我在导入环节巧妙地利用了图片展示，激发了学生的好奇心，使他们自然而然地投入到学习中。

其次，通过绘画实践环节，学生们不仅掌握了绘画技巧，还锻炼了自己的创新思维。在展示环节，同学们的作品各有特色，有的细腻、有的生动，这让我看到了他们在这方面的潜力。当然，在这个过程中，我也发现了一些问题，比如部分学生在绘画过程中缺乏耐心，需要我在今后的教学中更加注重培养学生的耐心和细致观察的习惯。

在教学策略方面，我采取了小组合作的方式，让学生们在互相讨论、互相帮助中共同学习。这种方式不仅提高了学生的学习效率，还培养了他们的团队协作能力。当然，我也意识到，在分组时需要更加细致，以确保每个小组都能均衡发展。

在课堂管理上，我注意到了一些细节，比如在学生展示作品时，尽量给予他们充分的展示时间，让他们充分表达自己的想法。同时，我鼓励学生之间互相点评，这有助于他们学会欣赏他人的优点，并从中学习。

教学总结方面，我认为这节课在知识、技能和情感态度方面都取得了良好的效果。学生们不仅了解了白玉兰的基本特征、生长环境、文化内涵等知识，还学会了如何观察、描述和绘画，更重要的是，他们对大自然的美有了更深的理解和热爱。

针对教学中存在