教师口语教案模板范文

教师口语教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

面向全体教师，特别是新入职教师及需提高口语表达能力的教师。

三、授课时间

总计45分钟，其中课堂讲解与互动40分钟，课堂练习5分钟。

四、授课教师

XXX（具备丰富教学经验及口语培训经历的教师）

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）掌握教师口语表达的基本原则和技巧。

（2）学会运用不同的语言表达方式，增强课堂讲授的吸引力和感染力。

（3）提高教师的课堂组织和控制能力，有效引导学生参与课堂互动。

2、过程与方法目标

（1）通过案例分析、小组讨论等形式，使教师掌握并运用口语表达技巧。

（2）通过模拟教学情境，锻炼教师的口语表达能力。

（3）借助课堂互动，促进教师之间的经验交流与分享。

3、情感态度价值观目标

（1）树立正确的教育观念，重视口语表达在教育教学中的作用。

（2）培养教师自信、热情、耐心、细致等职业情感。

（3）关注学生个体差异，尊重学生的表达权利，营造良好的课堂氛围。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）教师口语表达的基本原则和技巧。

（2）课堂讲授的吸引力和感染力。

（3）课堂组织和控制能力。

2、教学难点

（1）如何将口语表达技巧灵活应用于实际教学。

（2）如何根据不同学生的特点，运用合适的语言表达方式。

（3）如何处理课堂突发状况，保证教学效果的达成。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师以生动、有趣的故事或实际案例引入口语表达在课堂教学中的重要性，激发学习兴趣。

（2）简要介绍本节课的教学目标和内容，使学生明确学习目的。

2、新知讲授（20分钟）

（1）详细讲解教师口语表达的基本原则，如清晰、准确、简练、生动等。

（2）介绍并演示不同的口语表达技巧，如提问、引导、总结、评价等。

（3）结合实际教学案例，分析优秀教师的口语表达特点。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成小组，针对某一教学主题，讨论如何运用口语表达技巧进行教学。

（2）各小组选取一位代表进行汇报，分享口语表达的心得和体会。

（3）教师对各小组的表现进行点评，总结优点和不足，并提出改进建议。

4、巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一系列口语表达练习题，如模拟教学情境、课堂提问等，让学生进行实践操作。

（2）学生互评，指出彼此在口语表达中的优点和不足，相互学习、共同进步。

（3）教师针对学生的练习情况进行指导，解答疑问，巩固所学知识。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师推荐一些有关教师口语表达的书籍、文章、视频等资源，供学生课后学习。

（2）鼓励学生关注教育教学热点话题，运用所学口语表达技巧进行讨论和分享。

（3）课后组织学生参加教师口语表达比赛，以提高他们的实际应用能力。

八、教学方法和手段

1、讲授法：教师通过口头讲解、示范、案例分析等方式，传授口语表达的相关知识和技巧。

2、讨论法：组织学生进行小组讨论，促进相互交流，激发思维，提高口语表达能力。

3、情境模拟：设计模拟教学情境，让学生在实际操作中练习和运用口语表达技巧。

4、互动反馈：鼓励学生相互评价，教师及时给予反馈，帮助学生找到不足，提高口语表达水平。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）设计口语表达练习题，如即兴演讲、角色扮演等，让学生在课堂上进行实践。

（2）组织学生进行小组讨论，互相评价口语表达效果。

2、作业：

（1）布置课后口语表达练习，如录制教学视频、撰写教学案例分析等。

（2）要求学生收集有关口语表达的教育教学资源，进行自主学习。

3、评价方式：

（1）形成性评价：通过课堂练习、作业、小组讨论等环节，观察学生的口语表达水平。

（2）总结性评价：在课程结束时，组织口语表达测试，评估学生的综合应用能力。

十、辅助教学资源与工具

1、教材：选用合适的口语表达教材，为学生提供系统的学习内容。

2、多媒体资源：使用PPT、视频、音频等多媒体工具，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

3、网络资源：推荐在线教育平台、教育论坛、口语表达学习网站等，便于学生自主学习。

4、教学工具：准备白板、教鞭、话筒等教学工具，辅助教师进行口语表达教学。

十一、结论

本课程通过对教师口语表达的原则、技巧及其在课堂教学中的运用进行系统的学习和实践，旨在帮助教师们提高自身的口语表达能力，增强课堂讲授的吸引力和感染力。通过本课程的学习，教师应能够：

1.熟练掌握并运用教师口语表达的基本原则和技巧。

2.根据不同教学情境和学生特点，选择合适的口语表达方式。

3.提升课堂组织和控制能力，有效引导学生参与课堂互动。

4.增强自信心和教育热情，树立正确的教育观念，为学生创造一个积极、和谐的学习氛围。

十二、教学反思

课程结束后，教师应进行以下教学反思，以评估课程效果并不断改进教学方法：

1.教学内容是否涵盖了教师口语表达的所有重要方面，是否有助于学生全面掌握口语表达技巧。

2.教学方法是否多样化和有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

3.课堂练习和作业的设计是否合理，是否能够真正提升学生的口语表达能力。

4.学生的学习反馈和评价结果是否表明课程目标已经达成