一年级语文下册 识字（一）1春夏秋冬说课稿 新人教版

一年级语文下册识字（一）1春夏秋冬说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《春夏秋冬》为主题，旨在通过识字教学，让学生掌握“春、夏、秋、冬”四个字的书写，了解四季的特点，培养对自然环境的观察和感受能力。同时，通过儿歌、图片等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。二、核心素养目标1.培养学生观察自然、感受四季变化的能力。

2.提升学生汉字书写规范性和审美意识。

3.增强学生语言表达能力和文化自信。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在入学前可能已经接触过一些基本的汉字和简单的自然知识，但对于汉字的书写规范和四季变化的描述可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的变化有较强的感知兴趣。他们的学习能力处于基础阶段，需要通过直观、形象的教学方法来激发学习兴趣。学习风格上，学生可能更倾向于动手操作和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于汉字书写对一年级学生来说是一项新技能，他们可能在学习过程中遇到笔画顺序、笔顺规则等方面的困难。此外，对于四季变化的描述，学生可能难以将文字与实际的自然现象对应起来，需要教师通过丰富的教学活动帮助他们建立联系。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级语文下册》教材，以便于阅读和跟随课程内容。

2.辅助材料：准备与春夏秋冬相关的图片、四季变化的视频，以及与汉字书写相关的字帖和卡片。

3.教学环境：布置教室，设置展示区展示图片和视频，提供书写桌椅供学生练习汉字书写。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于春夏秋冬变化的自然纪录片。

设计预习问题：围绕“春夏秋冬的特点”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过春天的花朵吗？夏天有什么特别的现象？秋天有什么变化？冬天你最喜欢做什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解四季的基本特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示春夏秋冬的图片或视频，引出本节课的主题“春夏秋冬”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解四个字“春、夏、秋、冬”的书写方法，强调笔顺和结构。

组织课堂活动：设计“四季猜猜看”游戏，让学生通过描述四季特点来猜字。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与游戏，通过互动学习巩固对四季的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解汉字书写和四季的特点。

实践活动法：设计游戏，让学生在实践中掌握汉字书写和四季知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用学到的字造句，描述自己最喜欢的季节。

提供拓展资源：推荐关于四季变化的书籍或网站，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，尝试用新学的字进行创作。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进一步了解四季的自然现象。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

帮助学生深入理解汉字书写和四季知识，掌握书写技巧。

通过反思总结，促进学生自我评估和自我提升。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.识字能力提升

2.观察能力增强

在本节课的学习过程中，学生通过观察四季变化的图片和视频，对春夏秋冬的特点有了更直观的认识。他们能够描述出四季的自然现象，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶和冬天的寒冷。这有助于提高学生的观察能力，培养他们对自然环境的关注。

3.语言表达能力提高

学生在课堂上积极参与讨论，用自己理解的语言描述四季的特点。通过造句、讲故事等形式，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的语言表达能力。

4.文化素养的提升

本节课以春夏秋冬为主题，让学生了解了中国传统文化的四季观念。学生们通过学习，对我国传统节气、习俗有了初步的认识，增强了他们的文化自信。

5.合作能力培养

在小组讨论和游戏中，学生们学会了倾听他人意见、尊重他人观点，并在合作中共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.学习兴趣的激发

7.自主学习能力增强

本节课注重培养学生的自主学习能力。学生们在课前预习、课堂互动和课后拓展等环节，都能够独立完成任务。这有助于他们在今后的学习中形成良好的学习习惯。

8.情感态度价值观的培养

总之，本节课在识字、观察、表达、文化素养、合作、兴趣、自主学习和情感态度价值观等方面，都取得了良好的教学效果。学生们在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了能力，为今后的学习奠定了坚实的基础。七、板书设计①本文重点知识点：

-春季特点：花开、温暖、鸟语花香

-夏季特点：炎热、阳光、绿荫

-秋季特点：收获、凉爽、落叶

-冬季特点：寒冷、白雪、冰冻

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