统编版小学语文六年级上册第七单元《艺术之美》作业设计

222324 （一）贯彻双减目标，落实育人目 （二）夯实语文基础，促进融汇贯 （三）立足核心素养，发展创新思明（一）（二）2.会写“哉、巍、弦”3会写“哉、巍、弦”3 语文课程标准（2022 《伯牙鼓琴》选自《 《书戴嵩画牛》的作者是 ） 的相关资料来完成预 作业分析:本题是提升学生学生教师 伯牙识常用汉字3000zhōnɡshānɡ 学生学生教师 学生看文气谱进行吟学生学生教师（1）准确说出伯牙的心 设计意图：第一小题:养学生良好的书写习务教育语文课程标准锺子期死后，伯牙摔琴断上再也没有值得他为之弹琴的人了。伯牙痛苦与绝望。学生学生教师模仿句式，正确表 可以帮助学生拓展思 第（1）第（2）多渠道查找古琴名 语文课程标准（2022（2） 10性

舍知音之交舍知音之交

要从历史上交友的佳活动中，增强表达效建立自己的语言资料

第（1） 作业分析：本题第(3)评价小题是对课后资料袋中主体与锺子期之间情谊的理设计意图：让学生阅 期心意相通的深厚情

会写“锦、曝、矣”31 、 学生教师 （）书 识常用汉字3000sōnnúbìpùfù

这句话的意思。第(2)（2022

写习惯。第（3）小题： 质量标准第三学段指

学生教师

答案正确 （1）1小题是综合性作第（1） 第四幅：近现代画虾能体现动物的动作 本篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹811 盲人纯熟琴键陶醉 五线谱莱茵河一缕缕微波粼粼波涛汹涌本题为基础性作学生的自学能力为目程标准（2022）》

两百多年前，（）国有个音乐家叫（），有一年，他到莱茵河边的小镇演出，遇到一对热爱（）的兄妹，妹妹是一个（）。在得知她买不起音乐会首曲子后，又即兴演奏了一首曲子，就是《》

（1） （2）（3）便于在教学中加深印

评价学生家长教师评价正确指标 学生学生教师 我的家乡风景优美四季如画春姑娘悄悄地来到了静湖公园这里绿草如茵鲜花盛开散发着lǚl（ 清香湖面上wēibōlílí（ ），一群黑天鹅悠闲地在水中嬉戏觅食人们在湖边的木栈道上漫步táozu（ 在这宜人的美景中身处静湖畔心容山水间在这里人与自然和谐相处，共同pǔxiě（ ）了一幅多姿多彩的画卷。生提高核心素养的前 学生学生教师 传出断断续续的钢琴声，弹的正是他的曲子，便走近茅屋。当他听到兄妹俩的谈话“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢2-7 学生教师 奏第一首乐曲是因为 ），弹完一曲又一曲是因为 999这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷曲》的传奇故事。本课音乐的内容、情感，作者并没有直接描写，而是借助皮鞋匠的想象表达出来。这段文字十分优美，将读者带入了一片海上升明月的世界，有一种身临其境的感觉，更让读者觉得《月光曲》的无限美好。同时，这个段落也为学生的想象素养提供了支架，让他们也尝试“听的联想”。9学生学生教师 本题重点考察的是基础型学习任务群中“语言文字积累与梳程标准（2022）》 9这一段联想文字(2)学生教师 乐曲的旋律是（），就像一轮皎洁的明月正从水天相接的地方升起来；接着，乐曲的旋律变得（），如同越升越高的月亮正穿过一缕缕轻纱似的微云；最后，乐曲旋律变得（），犹如波涛汹A.音乐节奏舒缓柔和B.乐声高昂激越C.（4时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的旋律，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺！我们一起边欣赏这首美妙的乐曲边有感情地朗读课文吧！学生教师朗读正确流利有感根据文字和音乐想 9想能力和语言表达能本题通过搜索音乐作准（2022）》目标①能抓住具体事物②能抓住具体事物③能抓住具体事物 我静静地听着,仿佛看到了……听着怎样美好的想象来入 《京剧趣谈》由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道课文运用分类别、举例子等方法分别以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例子，把京剧表演在道具运用及动作造型方面的一些特点介绍的清清楚楚。课文内容现货，画面感强，适合学生自学。本课的学习目标： 本题为基础性作 本题为提高性作断提高学生的语文素 中华戏曲种类全，京剧国粹人人爱，地方戏曲百花齐放，各具特 中国五大戏曲剧种分别是 漳州本地的剧种有 ）等练搜集处理信息的能 此题为基础性作 本题为拓展性作程标准(2022独立制作或团队协 生自己喜欢的京剧动能说出芗剧与台湾④ 本题为拓展性跨学加热爱本土的风土民处于身心发展的关键方特色传统文化为基 2、能口头讲诉自己感 语文课程标准(2022书法家的故事 书法相关成成语我的书法之路 经典书法作品图片学习书法的益处 我国著名书法家有哪些着明确的主题走进课学生梳理搜集到的材

学生对书法的了解情

这幅书法作品是 （朝）的 所写，他的代表 ”，我能说说关于他的故事

程标准（2022）》确提出，第三段的学 气、语调要适当，听

①表述有条理，分②结合作品或故事③尝试对别人的提 根据课前所看的视频和所搜集到的资料，我知道第 ）幅作 。 作业分析：2或照片+文字的方式亮学生对本次习作的兴（1书写正确美观 同学们可以自己设计独

程标准（2022）》实的情境中建立自豪习作中表达出真情实

收集图片、视频完善介绍 书写正确美 图文设计精 头或者书面表达自 （1） A.我的拿手好 B.详略的安 C.写作内容的顺D.（2）①小琳说“我会做漳州小吃——四果汤夏天我经常邀请朋友们来家里做客，做四果汤让大家品尝。”( )都夸我是‘吟诵小专家’。”()()屁股坐到地上，逗得大家哈哈大笑。”()豪。”()( A.学打乒乓球的原因B.点明拿手好戏是打乒乓球C.第一次学打乒乓球的情景D.比赛艰难获胜，受到夸赞E.H.打乒乓球给我的启示。（3）的看法，你认为 )看法对 （4）让学生能按照心中所

习作注重内心情感体验，因此在习作重点部分还应当写清楚自己内心感受的变化。2雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过（1） 写作金钥匙第一， 第二， 第三 写好自己的拿手好戏，需要第二，重要的部分要通过细第四，运用正面描写和例面指写相结合的方法来写。比三个典型事例表现弹弓杨的两句话也从侧面表现了弹弓 作能力。并主动与他人交换修的具体建议中指出要

评价符合小练笔要求：指标①能分层次，写清②正面描写：能抓住我的表现写出③侧面描写：能借助旁人反应烘托精 也激发了学生习作热①详略得当，把重②情节有起伏，写③描写生动，有自 指标符合公众号投稿要 0－生提前准备好自己的的帮助第二天课堂交《义务教育语文课程标准(2022中语文核心素养第二条强调语言运用的重道平时是怎么做课堂堂笔记获得了哪些好 预习作业主要是为培养学生积累、搜集信生搜集和处理信息的断提高学生的语文素 本题为基础性作主学习勤于积累的习《义务教育语文课程标准（2022）》导学生增强语言积累生借助信息技术等多 本题为基础项作方式巩固日积月累的“主动通过多种字字形结构等规律梳《义务教育语文课程标准（2022）》成识字写字的教学目 妙笔生 笔走龙 我校民乐团的演奏曲目感染力强，气势磅礴，被定为学校 传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(zī)声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。《义务教育语文课程标准(2022提出语文的学习重在在积累与戏曲有关的 韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。3.本题为课外阅读故事的阅读更好的了练学生自主