辽宁省锦州市黑山县新立屯镇新立屯小学-一年级下期期中家长会-为语文素养提升赋能【课件】

好习惯：

为语文素养提升赋能由一个故事说起……牵着蜗牛去散步妈妈给我布置一个任务

牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么叫我牵一只蜗牛去散步？

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，

我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

耐心陪伴才是我们对孩子最长情的告白......养习惯慢养一年级学生要养成哪些语文学习习惯？一块橡皮引发的思考……两份作业背后的故事……三组数据给予的启发……你认真听课了吗？一块橡皮引发的思考经常走神，容易分心，偶尔无聊，开开小差。不开小差，认真听讲，好好写字。整节课都没好好听。橡皮已经玩失踪了。倾听，是语文学习的精髓和灵魂。第一，营造安静的倾听氛围。轻声细语音量放小距离拉近目光相对听音乐，模仿唱歌。第二，把听到的表达出来。听朗读，模仿读书。听故事，模仿讲述。第三，多渠道让孩子听故事。两份作业背后的故事持续而有效地练习，带来的改变让人惊叹！认真而美观的书写，直接影响写话得分和整体成绩。良优

字丑，真的很吃亏！

其实，《高考作文评分标准》中明确规定：字迹潦草，难以辨认，标点不清或错别字太多，判为三类卷（41分以下）”

如果说孩子文笔差异是能力问题，那卷面的差异多少有点态度问题了。一位参与多年高考阅卷的老师强调：作文水准较为均衡的情况下，以卷面的好坏论英雄，字迹端正、书写美观的作文，要比字迹潦草的多拿7—10分！

这绝对不是个小数字，要知道高考多拿1分，孩子就有可能在全省压倒一千人，甚至更多。这7-10分超越的可能就是几千到上万人！由此可见，一手好字绝对是绝佳的“拉分利器”。养成良好的书写习惯三要体验行笔动作一要追求干干净净四要培养敏锐观察二要保持正确姿势良好的书写习惯端正的书写态度强劲的书写能力+=三组数据给予的启发5410972898313460017172017年10月2018年9月年级最低变化年级最高变化

年级平均量变产生质变！识字量检测数据读什么？怎么读？听读朗读诵读专读没时间？统筹安排，用好“整块”时间。见缝插针，用好“边角”时间。1.增加识字量——“贴字本”2.提高阅读兴趣——“阅读门”3.提升书写能力——“手部训练”4.训练综合能力——“创意读写”四个习惯养成小妙招点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本贴字本可乐的“小书门”阅读门手部训练课程目标身心适应生活适应社会适应学习适应总结颁奖时间第一天第二天第三天第四天第五天活动主题第一天上学真帅新环境新同学我的新本领我会理书包我们的第一本书一周总结颁发小星星发展目标《小学创意写作》第一单元：认识新校园观看开学第一课学会介绍自己认识新伙伴分组做游戏学会交际与表达

认识新课标整理新书包学唱《上学歌》学做眼保健操正确读书姿势正确握笔姿势