海南省2024七年级道德与法治上册第一单元少年有梦第二课正确认识自我第1课时认识自己讲本课件新人教版

第一单元少年有梦第二课正确认识自我第1课时认识自己目

录CONTENTS01思维导引02知识梳理

1.

正确认识自己的意义：(为什么要正确认识自己？)(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进

，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地

⁠

外部世界。(2)随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。自我发展认识和改造

2.

认识自己的途径：(如何正确认识自己？)(1)通过对自我的

来认识自己。(2)通过他人的

来认识自己。(3)在学习、劳动、人际交往等

⁠中认识自己。全面分析评价生活实践3.

我们可以从哪些方面全面分析自我？(1)从身材、相貌、体能、性别等

⁠来认识自己。(2)从

、气质、能力等心理特征来认识自己。(3)从自己在家庭或班级中的角色等

⁠来认识自己。生理状况性格社会关系4.

他人的评价的作用：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们

形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

⁠对待

他人的评价是走向成熟的表现。正确典句：以人为镜，可以明得失5.

如何正确对待他人的评价？要

地对待他人的评价，既不盲从也不轻

视。方法：(1)用心聆听。(2)注重沟通。(3)勇于面对。(4)

理性应对。客观冷静知识补给站

【跨学科·拓视野】知人者智，自知者明。(P9) ——《道德经》释义：能了解他人的人聪明，能了解自己的人明智。启示：要正确认识自己。

【拓视野·培素养】唐太宗和魏征的故事：以人为镜，以史为鉴唐太宗是一位文武双全、英明盖世的皇帝，但人非

圣贤，孰能无过。在他身边有一面监督他言行的“明

镜”：忠义贤良的魏征。唐太宗一有过错，魏征就会立

即巧妙地指出，唐太宗也会从善如流、勇于纳谏。两人

的配合是史上的佳话，唐太宗成就了魏征的忠直，魏征

成就了唐太宗的贤明。据史书记载：唐太宗喜欢玩鸟，有一天，他得到一只形

态俊异、毛色漂亮的鹞鸟，十分喜爱，便拿在手中赏玩不

已。这时魏征从远处走来，太宗急忙把鹞鸟藏在怀里。魏征

发觉了，就走上前来向太宗禀告事情，然后向太宗讲述古代

帝王由于贪图安逸享乐、沉醉声色犬马而最终丧国灭身的

事，劝谏“明君”当以此为戒。太宗一向敬重魏征，便任由

魏征讲下去，直到鹞鸟憋死在了太宗的怀里。魏征走后，太宗伤心地回到后宫，大发雷霆说：“我非杀掉

这个田舍翁(乡巴佬)不可！”皇后听后，问明原委，立刻穿

上礼服向太宗行礼道贺：“恭喜陛下，贺喜陛下！唐朝有魏

征这样的好臣子，又有您这样的好皇帝，这是有史以来没有

过的好现象，国家兴盛指日可待。”太宗听后，渐渐平息了

怒气。唐太宗常“以人为镜”观察自己，真正做到了勇于改

过、从善如流。魏征去世后，唐太宗惋惜地说：“一个人用

铜当镜子，可以使衣帽穿戴得端正；用历史当镜子，可以知

道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以明白自己的得失。而

今魏征不在了，朕就少了一面镜子。”启示：我们要像唐太宗一样，不能只听褒奖，而是应该

认真听取别人的指点和建议，想办法改进，这样我们就能做

得更好。

生活观察(教材P9)

1.

你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？示例：我了解自己的性格特点，对自己性格的评价和实际相吻合，所以我的自画像很快就被同学们猜出来了。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们

增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理

个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

2.

为什么我们要正确认识自己？

探究与分享(教材P10)

1.

不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真

正的“我”？示例：不同的人由于立场不同、对“我”的期待以及看问题的角度不同，会对“我”产生不同的评价。他人对“我”的评价不一定全面、完整，有些评价甚至可能是错误的。

2.

“我”该如何对待这些评价？他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

1.

正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们

增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理

个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。2.

我们可以通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的

评价来认识自己；在学习、劳动、人际交往等生活实践中

认识自己。3.

我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。4.

认识自己是一个过程。

比一比差异，并