朱自清的《背影》说课

朱自清的《背影》说课演讲人：日期：课程背景与目标文本解读与赏析语言特点与修辞手法探讨主题思想与社会价值挖掘跨学科融合与拓展活动设计课程总结与反思CATALOGUE目录01课程背景与目标原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清简介朱自清是中国现代文学史上重要的散文家和诗人，其作品具有独特的艺术风格和思想内涵。文学地位《荷塘月色》、《背影》、《春》等，其中《背影》被誉为中国现代文学史上的经典之作。代表作品朱自清生平及文学地位010203社会影响《背影》以其深刻的情感表达和独特的艺术风格，赢得了广泛的社会赞誉和读者喜爱，成为中国现代文学史上的经典之作。创作背景1925年，朱自清离开南京到北京大学任教，父亲到浦口火车站送行，作者以此经历创作了《背影》。时代背景当时中国社会动荡不安，知识分子处境艰难，作品体现了作者对家庭、亲情和生活的深刻思考。《背影》创作背景及影响教学目标与要求01掌握《背影》的创作背景、作者生平及文学地位；理解作品的主题思想和情感表达。通过阅读、讨论、分析等方法，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维；提高学生的阅读理解能力、口头表达能力和写作能力。感受作者深沉的父爱和亲情，培养学生珍爱亲情、感恩父母的美好品质；了解历史背景，增强社会责任感和历史使命感。0203知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学方法与手段简介教学手段利用多媒体辅助教学，展示相关图片、音频和视频资料，增强教学效果；组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性。教学方法讲授法、讨论法、情景教学法等多种教学方法相结合，注重师生互动和学生的主体性发挥。02文本解读与赏析篇章结构采用回忆性的叙述方式，以背影为线索，贯穿全文，层次分明，结构紧凑。写作特点《背影》篇章结构与写作特点运用白描手法，通过细节描写展现父亲形象，表达真挚情感，语言朴实自然，富有感染力。0102关键段落解读与赏析父亲买橘段落描述父亲在月台爬上攀下为儿子买橘子的情景，突出父亲对儿子的关爱与付出。父子分别段落描绘父子在车站分别的场景，表达离别之情，烘托出父亲对儿子的不舍与牵挂。VS慈祥、勤劳、细心，对儿子充满关爱与呵护，体现了中国传统家庭中的父亲形象。情感表达通过细节描写和侧面烘托，将父亲对儿子的深情厚爱表达得淋漓尽致，触动读者心灵。父亲形象父亲形象分析及情感表达通过阅读《背影》，感受到父爱的伟大与无私，引发对亲情的思考与感悟。学习朱自清先生的白描手法和细节描写技巧，提高自己的写作能力。情感体验写作技巧学生自主阅读体会分享03语言特点与修辞手法探讨抒情性强，情感真挚朱自清的散文具有极强的抒情性，字里行间流露出真挚的情感，让读者感受到作者对生活的热爱。忠实朴素，典雅文质朱自清的散文语言风格忠实朴素，不事华丽辞藻，同时兼具典雅文质的特点，让人读来倍感亲切。白描手法，细腻刻画作者善于运用白描手法，通过细腻的刻画，展现人物性格和情感，让读者深入人物内心世界。朱自清散文语言风格分析比喻如“他（父亲）的背影，在人群中显得特别高大，像一座山一样”运用了比喻手法，形象地描绘了父亲在作者心中的形象。文中运用修辞手法举例排比如“父亲买橘子时的背影，是我一生中最难忘的背影；他蹒跚地走过铁道，爬上爬下，只为给我买几个橘子”运用了排比手法，增强了语句的感染力。侧面烘托如通过描写父亲买橘子时的艰辛，烘托出父亲对儿子的深深关爱。情感渗透与文字表达关系剖析情感真挚，自然流露朱自清的散文情感真挚，自然流露，不刻意雕饰，让读者感受到作者的真实情感。细节描写，深入人心作者通过细节描写，如父亲买橘子时的动作、背影等，让读者深刻感受到父亲对儿子的关爱和牵挂。情感与文字完美融合朱自清的散文情感与文字完美融合，让读者在品味文字的同时，也能深刻感受到作者的情感。学生尝试仿写练习仿写父亲背影学生可以尝试仿写一段描写父亲背影的文字，通过白描手法和细腻刻画，展现父亲的形象和情感。仿写买橘子细节仿写情感渗透学生可以仿写父亲买橘子时的细节描写，通过侧面烘托和修辞手法，表达对父亲的感激和怀念之情。学生可以仿写朱自清散文中的情感渗透方式，通过自己的生活经历和情感积累，写出一篇情感真挚、细腻动人的散文。04主题思想与社会价值挖掘离别之情通过离别场景的描写，表现出作者与父亲之间的离别之情，以及对家庭和亲情的依恋。人生的孤独与坚强作者在文中透露出面对人生孤独和坚强时的感慨，以及对未来生活的坚定信念。父爱如山通过描述父亲在火车站为儿子买橘子的细节，展现深沉而细腻的父爱，表达出作者对父亲的感激与怀念。《背影》主题思想阐述家庭观念强调家庭的重要性和亲情的珍贵，父亲为儿子买橘子、送行等举动体现了家庭成员之间的关爱和责任。孝道精神文章通过描述儿子对父亲的感激与怀念，弘扬了中华民族的孝道精神，即尊老爱幼、孝敬父母。文中体现的家庭观念与孝道精神培养道德情操作品所蕴含的家庭观念和孝道精神，对于培养读者的道德情操和人文素养具有积极作用。反映社会现实作品通过描写当时社会背景下的家庭关系和孝道精神，反映了社会现实，具有历史价值。文学价值作为一篇优秀的文学作品，《背影》以其真挚的情感、细腻的描写和独特的艺术风格，具有很高的文学价值。时代背景下作品社会价值探讨01家庭关系的演变引导学生思考现代社会中家庭关系的变化，以及传统家庭观念与现代社会的融合。引导学生思考现代社会中家庭关系02孝敬父母的方式引导学生思考在现代社会中，应该如何以更加合适的方式孝敬父母，表达感恩之情。03家庭责任的担当引导学生认识到家庭责任的重要性，学会在家庭中扮演好自己的角色，为家庭和睦和成员幸福贡献力量。05跨学科融合与拓展活动设计结合历史知识了解当时社会背景历史背景概述了解1920年代中国社会的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的基本情况，以及当时知识分子的生活状况。时代氛围感受通过查阅历史文献、观看历史纪录片，感受当时的社会氛围和人们的生活状态，加深对《背影》中父亲形象的理解。文学作品与历史事件的关联探讨《背影》中反映的历史事件，如作者的生平经历、家庭背景等，以及这些事件对作品创作的影响。融合美术教育进行插画创作插画创作背景了解插画艺术的发展历程和表现形式，以及插画在文学作品中的作用和意义。父亲形象描绘插画与文本的融合以《背影》中的父亲形象为创作主题，通过绘画形式表达对父爱的理解和感受。将创作的插画与《背影》的文本内容进行结合，通过视觉和文字的双重体验，加深对作品的理解和感悟。01征文主题确定以“家庭”为主题，征集学生关于家庭生活的真实感受和体验，以及家庭对成长的影响等方面的文章。作品评选与分享组织专业评委进行评选，并将优秀作品进行展示和分享，鼓励学生表达对家庭的情感和思考。征文活动与《背影》的关联通过征文活动，引导学生深入理解《背影》中蕴含的家庭情感，以及家庭在人生中的重要性。开展以“家庭”为主题的征文活动0203影视作品选择选取与《背影》主题相关的优秀影视作品，如反映家庭亲情的电影、电视剧等。观看与讨论组织学生集体观看，并在观看后进行讨论，交流观影感受和心得。影视作品与原著的对比引导学生将影视作品与原著进行对比，分析两者在表现手法、人物形象等方面的异同，加深对原著的理解。组织观看相关影视作品加深理解06课程总结与反思本次说课以朱自清的《背影》为例，重点讲解了文学作品的赏析方法和技巧。引导学生通过细节描写、情感表达等方面深入理解文章，把握作品的主题思想。介绍了白描及侧面烘托等文学手法，并指导学生如何运用这些手法进行创作。培养学生自主学习能力，通过小组合作、讨论等方式提高文学素养和表达能力。回顾本次说课重点内容自我评价学生能够主动参与课堂活动，积极发表自己的见解和感受，对文学作品的赏析有了更深入的认识。互相评价同学们在小组讨论中能够互相倾听和尊重他人的观点，提出建设性的意见和建议，促进了共同学习和进步。学生自我评价与互相评价教师点评肯定了学生在课堂上的表现和进步，指出了存在的问题和不足，如个别同学对作品背景了解不够深入，部分同学在分析作品时缺乏独立思考能力等。建议教师点评及建议建议学生加强课外阅读，拓宽视野；注重文学作品的情感表达和价值取向；多练习写作，提高表达能力。010