一年级下册数学听评课记录《6.2 练习十一》苏教版

一年级下册数学听评课记录《6.2练习十一》苏教版一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级下册

教学主题或章节：6.2练习十一

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解练习题时，张教师引导学生进行思考和讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们积极讨论问题，互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示教学内容，生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。同时，张教师还利用教学软件进行互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，学生们在课后基本达到了这些目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们对本次课程的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够正确回答与课程相关的问题，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错。他们能够熟练地运用基本的数学运算方法，解决问题的能力有所提高。

3.情感态度价值观：

本次教学活动不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数学练习题目的设置，张教师引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学学习的兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时得到全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以尝试更多元化的方式，以进一步提高学生的学习兴趣。其次，教师在课堂提问和讨论环节可以更加引导学生们主动思考问题，培养他们的创新思维能力。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师进行后续听课。同时，可以组织教研活动，让张