新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第09课宋代经济的发展听课评课记录

新人教版七下历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第09课宋代经济的发展听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第09课宋代经济的发展

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的课程进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过展示宋代经济发展的图片和视频资料，激发学生的兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法，详细讲解了宋代经济发展的原因、特点和影响。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重师生互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、分享。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解宋代经济发展的原因、特点和影响，提高学生对历史知识的认识和理解。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋代经济发展的相关知识有了较为全面的掌握。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。例如，在课堂讨论中，学生能够准确地回答出宋代经济发展的原因和特点。同时，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解宋代经济发展的历史背景和社会变化，学生能够更好地理解历史发展的规律，培养对历史的兴趣和热爱。同时，教师还引导学生从历史中汲取智慧，培养学生的创新精神和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果较好。最突出的优点是教师对历史知识的深入理解和灵活运用，以及对学生学习积极性的激发和引导。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂讨论环节可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励学生提出不同的观点，提高课堂互动性。其次，教师可以结合更多的历史实例来阐述宋代经济发展的影响，增强学生的实际感受。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行适当的辅导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察教师的教学变化和学生学习的情况。同时，我将教