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文档简介

苏科版九年级数学听评课记录：第37讲圆锥的侧面积与全面积一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第37讲圆锥的侧面积与全面积

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入圆锥的侧面积与全面积的概念，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论的教学方法，通过生动的例子和图示，让学生理解和掌握了圆锥的侧面积与全面积的计算方法。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生思考和解决问题，学生的参与度和反应良好。

4.学生学习状态：

学生对圆锥的侧面积与全面积的学习表现出较高的积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师所设定的学习目标包括了圆锥的侧面积与全面积的概念理解、计算方法的掌握等。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对圆锥的侧面积与全面积有了清晰的理解和记忆，能够熟练地进行相关计算。

2.知识掌握：

学生对圆锥的侧面积与全面积的知识点理解和记忆情况较好，能够正确地运用公式进行计算，并能够解释其背后的原理。同时，学生对圆锥的其他相关知识点也有较好的掌握，能够将所学知识进行联系和应用。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和团队合作能力，通过引导学生思考问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和动力。学生在课堂上的积极参与和合作学习，体现了他们对数学学习的积极态度和兴趣，也促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。他准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。他在课堂上注重师生互动，引导学生思考和解决问题，学生参与度高，学习效果良好。他对学生的管理得当，课堂纪律良好，时间分配合理。他的教学技术使用得当，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：

尽管张教师的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中可以更多地运用学生自主学习、合作学习的方式，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。同时，可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，帮助张教师进一步提升教学质量。同时，可以组织教师之间的交

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