湘教版地理七年级上册《第三节 世界的地形》听课评课记录6

湘教版地理七年级上册《第三节世界的地形》听课评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：世界的地形

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学过程有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学辅助工具齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示世界地形分布图，引导学生观察和分析各地形区的特点，激发学生的学习兴趣。在导入新课的过程中，张教师注重培养学生的地理观察能力和思维能力，为新课的学习奠定了基础。

展开阶段，张教师采用讲授法，系统地介绍了世界的地形分类、特点及分布。在讲解过程中，张教师注重与学生的生活实际相结合，引导学生理解地形的形成和变化。此外，张教师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的合作学习能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了世界地形的重要性。在布置作业时，张教师根据学生的实际情况，设计了具有针对性的练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中思考、提高。学生参与度较高，反应积极，表现出对地理学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、做好笔记。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，与同伴沟通交流，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，能够有效维持课堂秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地理信息系统等，直观地展示了世界地形的分布和特点，提高了教学效果。同时，张教师还注意引导学生在课后利用网络资源进行自主学习，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解世界地形的分类、特点及分布；掌握地形对生活和生产的影响；培养学生的地理观察能力和思维能力。通过课堂观察和作业检查，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对世界地形有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对世界地形的分类、特点及分布有了较为深刻的理解，能够运用所学知识分析实际问题。在技能掌握方面，学生能够运用地理观察方法分析地形图，了解地形对生活和生产的影响。但部分学生在地理术语的使用和地形图的解读方面仍需加强练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到地形对生活和生产的重要性，提高了学生对地理学科的兴趣。在教学过程中，张教师注重培养学生的合作意识、创新精神和环保意识，使学生在情感态度价值观方面得到了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。但在个别方面，如部分学生的地理术语掌握和地形图解读能力，仍需在今后的教学中加以关注和培养。在此基础上，张教师可以进一步优化教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，教学效果较好。最突出的优点是张教师对教材内容的把握准确，能够结合学生的生活实际进行教学，激发学生的学习兴趣。同时，张教师注重培养学生的地理观察能力和合作学习能力，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到了全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在讲解地形图时，可以增加一些实地考察的照片或视频资料，使学生更加直观地了解地形的实际情况。其次，在小组讨论环节，教师可以适当引导学生的思考方向，提高讨论的深度。最后，在作业布置方面，可以增加一些具有挑战性的题目，培养学生的创新能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注教师是否采取了改进