幼儿园长听评课记录表

幼儿园长听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿园绘画课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：学习画树木

听课人员信息：

听课人姓名：李园长

听课人职务：幼儿园园长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，准备了多种绘画材料，以及有关树木的图片和视频资料。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示自然中的树木图片，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张教师选择了观察、讨论和动手实践等多种教学方法，引导学生认识树木的特点，并亲自动手绘画。在结束阶段，张教师对学生的作品进行了点评，总结了本节课的学习内容，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生进行思考。学生参与度较高，对教师的提问和活动表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成绘画作品。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守纪律，保持良好的课堂秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在紧张而有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示树木的图片和视频资料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前设定了明确且适切的教学目标，即让学生通过观察和动手实践，掌握画树木的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的树木作品。通过课后作业和课堂展示来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们能够运用所学的技巧独立完成画作，表现出对树木特点的准确把握。

2.知识掌握：

学生对绘画树木的知识点有了较为深入的理解，他们能够描述出树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等，并对不同类型的树木有了初步的认知。在技能掌握方面，学生们在教师的指导下，通过实践锻炼，基本掌握了绘画树木的方法，如线条的流畅性、颜色的搭配等，并能将这些技能应用到实际创作中。

3.情感态度价值观：

本节课不仅提升了学生的绘画技能，同时也激发了学生对自然环境的热爱和保护意识。通过对树木的观察和描绘，学生们表达了对大自然的敬畏之情，并在创作过程中培养了审美情感和创造力。此外，课堂上的合作学习和作品分享环节，也有助于培养学生的团队精神和分享意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极正面的。张教师准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣并激发他们的学习热情。课堂氛围活跃，学生参与度高，展现了良好的学习状态。张教师对课堂纪律的管理得当，确保了教学活动顺利进行。最突出的优点是张教师能够根据学生的实际情况调整教学节奏，使教学内容与学生的认知水平相匹配。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张教师可以更加鼓励学生的发散性思维，允许他们有更多的个性化和创新性的表达。此外，课堂上的师生互动可以更加深入，教师可以更多地引导学生进行批判性思考和问题解决。在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体材料，如引入虚拟现实技术，让学生更加身临其境地感受树木的生长环境。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行一次后续听课，以评估教学改进措施的有效性。同时，可以教