人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.1二次函数的图象和性质》第2课时听评课记录

人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.1二次函数的图象和性质》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.1二次函数的图象和性质》第2课时

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对二次函数的图象和性质进行了深入的讲解和分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一次函数和反比例函数的知识，引导学生自然地过渡到二次函数的学习。然后，他通过展示二次函数的图象和性质，让学生直观地理解二次函数的特点。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他通过讲解和示范，让学生掌握二次函数的图象和性质。同时，他还组织学生进行小组讨论和实验，让学生通过实践加深对知识的理解。

结束阶段，张教师对二次函数的图象和性质进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的质量较高。他鼓励学生积极参与课堂讨论，并及时给予学生反馈，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，并与同学进行合作学习，表现出良好的学习氛围。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生们更好地理解和掌握了二次函数的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握二次函数的图象和性质，并能运用这些知识解决实际问题。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数的图象和性质有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对二次函数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述二次函数的图象和性质，并能够运用这些知识解决相关的数学问题。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够独立地绘制二次函数的图象，并运用性质解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张教师的引导和激励，学生们表现出对数学学科的兴趣和热情，他们积极参与课堂讨论，主动探索问题，并展现出良好的合作精神。这有助于学生的全面发展，培养他们的思维能力、创新能力和团队合作能力。

总体来说，张教师在本节课上的教学效果良好，学生们对二次函数的图象和性质有了深入的理解和掌握，同时也培养了学生的情感态度和价值观。教学目标得到有效实现，教学过程流畅，教学方法灵活多样，有效促进了学生的学习和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和探索。他注重学生的参与和合作，课堂气氛活跃，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习时间相对较少。建议他在教学中更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题。其次，虽然张教师使用了多媒体技术，但在课堂上对技术的运用可以更加灵活多样，例如可以通过在线互动平台让学生进行实时讨论和分享，增加课堂的互动性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长。首先，组织教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和学