《两汉的科技和文化》听课评课记录2（新部编人教版七年级上册历史）

《两汉的科技和文化》听课评课记录2（新部编人教版七年级上册历史）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：新部编人教版七年级上册

教学主题或章节：《两汉的科技和文化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解和记忆两汉时期的科技和文化。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示两汉时期的文物图片，激发学生的兴趣，引导学生思考两汉时期的科技和文化特点。展开阶段，教师运用讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解两汉时期的科技和文化成就。结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和回答问题时与学生有充分的互动。学生参与度高，积极回答问题，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间有较好的合作学习情况，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理

教师课堂纪律管理得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够充分吸收和消化所学知识。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了本节课的学习目标，包括对两汉时期科技和文化知识的理解和记忆，以及对相关技能的掌握。学生通过课堂学习和互动，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对两汉时期的科技和文化知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂观察，学生能够回答出相关问题，并在讨论中展示对知识点的深入理解。学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过展示两汉时期的文物和文化遗产，引导学生感受到中华文化的博大精深，激发学生对历史文化的热爱和尊重。同时，教师还引导学生思考科技和文化对现代社会的影响，培养学生对科技和文化的积极态度和正确价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容有深入的理解和把握，能够通过丰富的教学资源和方法引导学生深入学习。最突出的优点是教师对学生的关注和引导，注重学生的参与和合作学习，使学生在课堂上充分活跃起来。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过故事、情景模拟等方式引起学生的兴趣。其次，教师在课堂提问和互动时可以更加引导学生的思考，提供更多思考题和讨论话题，激发学生的思维能力。此外，教师可以加强对学生的个别关注，及时了解学生的学习情况，针对不同学生的需求进行教学调整。

3.后续跟踪

我建议对这节课的改进情况进行后续听课跟进，以了解教师是否采取了改进措施并查看其效果。同时，可以计划采取一些支持措施帮助教师成长，例如教师培训、教学研讨会等活动，提供教师之间