小学科学听评课记录范文

小学科学听评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：小学科学班级/年级：五年级教学主题或章节：光的传播

听课人员信息：听课人姓名：李华听课人职务：科学教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个有趣的实验导入新课，吸引了学生的注意力，使学生对光的传播产生了兴趣。

展开阶段：张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，他清晰地解释了光的传播原理；在讨论环节，他引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和观点；在实验环节，他指导学生进行实验操作，帮助他们理解和掌握光的传播规律。

结束阶段：张教师对学生的实验结果进行了总结和归纳，强调了光的传播的重要性和应用。他布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表观点，积极回答学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们积极参与实验和讨论，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助和交流，共同完成实验和解决问题。

5.课堂管理：张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们有足够的时间进行实验和讨论。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用多媒体课件展示了光的传播的图像和视频，使学生更直观地理解光的传播过程。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，包括了解光的传播原理、掌握光的传播方式等。通过观察学生的实验操作、回答问题和参与讨论的情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对光的传播的基本知识点有了理解和记忆，能够正确回答相关问题。在实验环节，学生们能够正确操作仪器，观察和记录实验结果。对于光的传播的技能，学生们在教师的指导下也能够掌握基本的操作方法。

3.情感态度价值观：张教师在教学中注重培养学生的科学思维和探索精神，鼓励学生提出问题和解决问题。他引导学生认识到科学知识在生活中的重要性，激发了学生对科学的兴趣和热爱。通过实验和讨论，学生能够理解到合作和交流的重要性，培养了良好的团队合作精神。

总体来说，张教师的教学效果较好，学生对光的传播的知识点有了较好的理解和掌握，实验操作技能也有所提高。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进，他们更加热爱科学，愿意主动探索和解决问题。但在课堂管理方面，张教师可以进一步加强纪律控制和时间分配，以确保课堂节奏更加顺畅。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。他的教学方法多样，既能引导学生思考，又能激发学生的兴趣。他注重学生的参与和合作，使学生在实践中学习和成长。他的教学效果较好，学生对光的传播的知识有较好的理解和掌握，同时也培养了学生的科学思维和探索精神。

2.改进建议：尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂管理方面可以进一步加强纪律控制和时间分配，以确保课堂节奏更加顺畅。其次，他可以更多地利用现代教育技术和工具，例如通过在线实验平台或者虚拟实验室，增加学生的互动和参与度，进一步提高教学效果。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张教师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和指导，例如教师学习现代教育技术和教学方法，提供教学资