北师大版道德与法治八上10.3《维护媒体新秩序》听课评课记录

北师大版道德与法治八上10.3《维护媒体新秩序》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：10.3《维护媒体新秩序》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于媒体新秩序的新闻报道，引发学生思考，导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授媒体新秩序的基本概念时，张老师条理清晰、语言生动；在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的看法，引导学生深入理解媒体新秩序的重要性；在案例分析环节，张老师选取了几个典型的案例，让学生分组讨论，提高了学生的分析问题和解决问题的能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了维护媒体新秩序的重要性。在布置作业时，张老师设置了几个与课堂内容相关的问题，要求学生课后思考。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在讨论、案例分析等环节，张老师鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们积极参与，相互合作，展现了良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。同时，张老师还利用网络资源，让学生们在课后进一步了解媒体新秩序的相关知识，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：理解媒体新秩序的基本概念，认识到维护媒体新秩序的重要性，学会分析媒体现象，并提出自己的观点。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上学到了媒体新秩序的基本概念，对相关知识点的理解和记忆情况较好。在案例分析环节，学生们能够运用所学知识对媒体现象进行分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到维护媒体新秩序的重要性，有助于培养他们的社会责任感和公民意识。在讨论和案例分析环节，学生们表现出对公平、正义等价值观的认同，说明教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样，注重师生互动，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在案例分析环节，可以适当增加实践操作环节，让学生更深入地了解媒体新秩序的实际应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过持续关注，我们可