人教版道德与法治九年级下册6.1《学无止境》听课评课记录

人教版道德与法治九年级下册6.1《学无止境》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：6.1《学无止境》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一则发生在身边的实例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解“学无止境”的含义。在讨论环节，学生积极参与，热烈讨论，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、互动等方式贯穿整个课堂。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、分享，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。通过课堂观察，学生们在知识与技能方面基本达到了预期的学习目标，对“学无止境”的概念有了清晰的认识，理解了学习的重要性和终身学习的理念。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对知识点进行了深入学习，对“学无止境”的含义、学习的重要性、终身学习的理念等知识有了较好的理解和记忆。同时，学生们在案例分析、讨论等环节中，展现了较高的思维能力和解决问题的能力，表明他们对相关技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加明确学习的重要性，认识到学无止境，要终身学习。张老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌。学生们在课堂上的表现和课后作业的完成情况来看，他们对学习有了更深的认识，学习态度更加积极，表现出对知识的热爱和追求。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师准备工作充分，教学目标明确，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活经验，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，充分体现了“以学生为本”的教学理念。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习环节，鼓励学生主动探索、发现问题，培养学生的自主学习能力。

（2）在课堂讨论环节，建议张老师注意引导学生的思维方向，确保讨论内容与教学目标紧密相关，提高讨论的实效性。

（3）在教学资源的使用上，建议张老师根据教学需要，合理选择和利用多媒体等现代教育技术，避免过度依赖课件，忽视与学生的互动。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的课堂进行再次听课，观察教学改进措施的实施效果，并提供相应的指导和建议。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教研活动，邀请经验丰富的教师分享教学心得，提升张老师的教学