人教版部编历史七年级下册《第9课 宋代经济的发展》听课评课记录2

人教版部编历史七年级下册《第9课宋代经济的发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第9课宋代经济的发展

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对宋代经济发展的教学内容进行了深入的挖掘和整理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学辅助材料，以及多媒体课件，使教学内容更加生动形象。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一幅古代市井生活的画卷导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解宋代经济发展的原因、特点和影响。在讲授过程中，张华老师注重启发学生思考，通过提问、举例等方式，激发学生的学习兴趣。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问和互动频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，使学生在思考和表达中提高历史素养。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习良好，小组讨论中能够积极发表自己的观点，倾听他人的意见，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图文并茂，生动展示了宋代经济发展的历史场景，使学生能够更好地理解和记忆历史知识。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和历史素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解宋代经济发展的原因、特点和影响，以及提高学生的历史素养和分析问题的能力。从课堂表现和学生的反馈来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋代经济发展的认识有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对宋代经济发展的原因、特点和影响有了较为清晰的认识，能够概括出宋代经济发展的主要特点，如农业、手工业、商业贸易的发展等。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，如能够从经济、、文化等多方面分析宋代经济发展的原因。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。通过学习宋代经济发展的历史，学生能够认识到经济发展对社会进步的重要性，培养对国家历史文化的自豪感和认同感。同时，本节课还注重培养学生的思辨能力和批判精神，使学生在学习历史的过程中能够独立思考、勇于发表自己的观点，并学会尊重他人的意见，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象。张华老师对教学内容的把握精准，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在思考和表达中提高了历史素养。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师在评价学生回答问题时，可以更加注重评价学生的思考过程和观点表达，而不仅仅是答案的正确与否。最后，教师可以进一步加强与现代教育技术的整合，利用多媒体课件和其他教学资源，为学生提供更多样化的学习体验。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可以教师培训和研讨会，