1-1悄悄变化的我 2成长的不仅仅是身体 听课评课记录 新部编人教版七年级下册道德与法治

1_1悄悄变化的我2成长的不仅仅是身体听课评课记录(新部编人教版七年级下册道德与法治）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1_1悄悄变化的我2成长的不仅仅是身体

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了新部编人教版教材，准备了相关的教具和多媒体资料。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考成长的不仅仅是身体，还有心理、情感等多方面的因素。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，引导学生深入思考。学生参与度较高，对教师的提问和引导能够做出积极的反应。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论和思考。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范有明确的要求和引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线讨论等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生认识成长不仅仅是身体的改变，还包括心理、情感等多方面的因素。通过观察和分析，学生较好地达到了预期的学习目标，对成长的理解更加全面和深入。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习理解和记忆情况较好。他们能够清晰地理解成长的各个方面，对相关知识点的记忆较为牢固。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生思考个人成长的意义和价值，激发他们对自我成长的积极态度。学生表现出对成长过程的认同和珍视，对个人发展和身心健康的关注程度有所提高。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师有效地实现了教学目标，帮助学生全面理解成长的含义。学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了积极的引导和发展。但在今后的教学中，可以进一步注重学生主动参与和合作学习的机会，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生能够积极参与讨论，表达对成长的理解和思考。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习和合作学习的机会，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

-在讨论环节，鼓励更多学生发表意见，充分调动学生的积极性和主动性。

-加强对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教研活动，分享教学经验和改进方法，促进教师之间的交流