音乐保卫黄河听评课记录

音乐保卫黄河听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：保卫黄河

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等教具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放《黄河大合唱》的视频导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师运用了讲授、示范和分组讨论等多种教学方法。在讲授保卫黄河的历史背景和歌曲创作过程时，语言生动形象，富有感染力。在示范演唱时，张老师的演唱技巧高超，展示了音乐的美妙之处。分组讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和感受，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对音乐学习的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对音乐的热爱和渴望。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师能够有效地管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备和投影仪等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解《保卫黄河》的历史背景，掌握歌曲的基本演唱技巧，并深入理解歌曲所传递的爱国情怀。通过张老师的教学，学生们不仅学会了歌曲，还对相关的历史背景有了较为深刻的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对《保卫黄河》这首歌曲的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地演唱歌曲，并对歌曲的结构、旋律、节奏等方面有了深入的认识。此外，学生还掌握了歌曲所表达的抗日救国的时代背景，对音乐和历史知识有了综合性的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中强调歌曲背后的爱国情怀，引导学生体会歌曲所传递的民族精神。通过学习《保卫黄河》，学生们对国家的历史和文化有了更深的了解，激发了他们的爱国情感。同时，课堂上的合作学习和讨论也培养了学生的团队精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象非常好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且有效，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，注重对学生音乐素养的培养，以及对学生情感态度价值观的引导。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用多媒体技术展示相关历史背景，以增强学生的学习兴趣。另外，在课堂时间分配上，可以适当延长学生自主练习和互动讨论的时间，以提高学生的参与度和合作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续关注。可以组织定期的教研活动，让张老师分享教学经验和心得