人民版道德与法治九年级上册第八课《地球的叹息》配套听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册第八课《地球的叹息》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人民版道德与法治九年级上册第八课《地球的叹息》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。在课前，张老师通过问答的方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习打下了坚实的基础。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个发生在身边的环保实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解地球环境问题的原因和危害。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的观点和看法。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。张老师鼓励学生之间的合作学习，学生们在小组讨论中积极发言，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能充分吸收知识。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，张老师制定了明确且适切的教学目标，即让学生了解地球环境问题的原因和危害，提高学生的环保意识，培养学生的合作学习能力。通过课堂观察，学生积极参与讨论，对环境问题的认识有了明显提高，小组合作学习的效果也较好，因此，本节课的教学目标得到了有效达成。

2.知识掌握

张老师运用多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生对地球环境问题的原因、危害等相关知识有了较为深入的理解。在课堂提问环节，学生们能对相关问题做出较准确的回答，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们在讨论环节中提出了自己的观点和看法，表明他们对知识技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

在本节课中，张老师通过环保实例导入新课，引导学生关注地球环境问题，使学生在学习知识的过程中自然地产生对环境保护的情感。在讨论环节，学生们提出了许多具有创意的环保建议，表明他们的环保意识得到了提高。此外，张老师还鼓励学生在生活中践行环保理念，将课堂所学延伸到日常生活，从而促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师在《地球的叹息》这节课上的表现是值得肯定的。她明确的教学目标，丰富的教学方法，以及对学生情感态度价值观的重视，都显示出她的教学能力和专业素养。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标得到了有效达成。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，让他们在讨论和实践中真正体会到环保的重要性。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，张老师可以尝试使用更多元化的方式，如引入一些具体的环保案例，让学生更直观地感受到环境问题的紧迫性。此外，在课堂时间管理上，可以更加合理地分配时间，确保每个环节都能得到充分的时间来进行。

3.后续跟踪

为了进一步了解张老师在教学上的改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以计划采取一些支持措施，如教师培训、教学