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文档简介

盼听评课记录点评一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法运算

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法运算进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和教具等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生通过实际操作和例题来理解和掌握分数的加减法运算。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和解答问题及时。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和教具等现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行分数的加减法运算。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法运算知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用相关公式和规则进行计算。同时，学生对分数的加减法运算技能也有较高的掌握程度，能够独立完成相关题目的解答。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过分组讨论和合作解答题目，学生能够更好地理解和应用所学的知识。在教学过程中，教师还积极引导学生关注数学与实际生活的联系，培养学生的数学应用意识。此外，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，有助于提高学生的自信心和学习动力，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使得学生能够积极参与课堂讨论和练习，提高了学习的积极性和主动性。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更多地引入实际生活中的例子，让学生更好地理解和应用所学的知识。

b.在课堂互动中，教师可以更多地鼓励学生提出问题和观点，培养学生的思维能力和创新意识。

c.在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，进一步提升教学质量。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期的教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同探讨如何提高教学质量。

b

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