五年级上册数学听评课记录《第7单元：第1课时 在一条线段上植树》人教新课标

五年级上册数学听评课记录《第7单元：第1课时在一条线段上植树》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：五年级上册数学

班级/年级：五年级（1）班

教学主题或章节：第7单元第1课时在一条线段上植树

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

-展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和小组讨论来理解植树问题。

-结束阶段：教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，能够积极参与讨论和解决问题。

5.课堂管理：教师较好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解线段上植树的基本原理和能够在实际问题中应用这一原理。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对于线段上植树的问题能够进行正确的分析和解答。

2.知识掌握：学生对于线段上植树的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地运用相关公式和概念进行计算和问题解答。同时，学生对于问题的分析和解决能力也得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观：本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认同感。同时，学生在小组合作和讨论的过程中，也能够培养合作精神和交流能力，促进全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对于线段上植树的知识点和技能有了较好的掌握，同时也培养了学生的情感态度和价值观。教学中，教师能够有效地引导学生进行思考和问题解决，注重学生的参与和互动，提高了学生的学习积极性和效果。但也有一部分学生对于一些复杂问题的解决还存在一定的困难，需要在后续的教学中进一步加强指导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和问题解决，注重学生的参与和互动，提高了学生的学习积极性和效果。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步丰富教学方法，例如引入更多的实际案例和问题，让学生通过实践和探索来加深对知识点的理解。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异性，帮助有困难的学生解决问题。此外，教师还可以利用信息技术和在线教学平台，提供更丰富的学习资源和互动机会，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培