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文档简介

幼儿园听评课记录表评分一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言艺术

班级/年级：大班

教学主题或章节：诗歌朗诵

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学主管

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括诗歌教材、图片教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一首有趣的诗歌音频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和示范等多种教学方法，让学生跟随朗读并解释诗歌的意境。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感受。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，要求学生回家后向家长朗诵所学诗歌。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，提问和回答问题的时间分配合理。学生参与度较高，积极举手发言，表现出对诗歌的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生之间的合作学习也很好，互相帮助和鼓励。

5.课堂管理：

张老师很好地控制了课堂纪律，学生们都遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和音频播放设备。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更加生动有趣地学习诗歌。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生能够理解诗歌的意境，学会朗诵并表达自己的感受。从学生的表现来看，大部分学生能够达到这个目标，他们能够流利地朗诵诗歌，并分享自己对诗歌的理解和感受。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对诗歌的理解和记忆情况较好。他们能够理解诗歌的基本内容，记住诗歌的字词和句子。同时，学生们也掌握了诗歌朗诵的基本技巧，能够正确地发音和表达情感。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过诗歌的教学，激发了学生对文学艺术的兴趣和热爱，使他们更加欣赏和理解诗歌的美。同时，张老师也鼓励学生表达自己的感受，培养了他们的自信心和表达能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和鼓励，以及她对教学内容的深入讲解和生动展示。张老师的教学方法多样，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以在教学过程中更多地给予学生自主学习的机会，例如，让学生自己选择诗歌进行朗诵，以培养他们的独立思考和表达能力。其次，张老师可以加强对学生的个别指导，关注那些在学习上遇到困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师进行后续听课，以跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织定期的小组教研活动，让教

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