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文档简介

人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域第1课时优越的地理位置》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版八年级地理上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第一章第一节《疆域第1课时优越的地理位置》

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示我国地图，引导学生关注我国的地理位置，激发学生的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解我国地理位置的同时，积极参与讨论，提高课堂互动性。结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。小组合作学习环节，学生们能够积极参与，相互讨论，合作氛围浓厚。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过生动形象的展示，提高了教学效果，使学生们更好地理解了地理位置的相关知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生们在理解我国的地理位置、掌握相关知识技能方面，均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂学习中，对我国地理位置的相关知识点有了更深入的理解和记忆。通过课堂互动、讨论和练习，学生们掌握了我国地理位置的基本概念，能够运用所学知识分析问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生们了解了我国的地理位置，还培养了他们的爱国情怀。张华老师通过讲述我国地理位置的重要性，引导学生认识到祖国的大好河山，增强了对祖国的热爱之情。同时，课堂上的小组合作学习，也使学生们学会了团队合作、互助互爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教态自然、亲切，教学目标明确，教学方法得当。学生们在课堂上积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制能力较强，能够有效地教学活动，使课堂有序进行。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂互动环节，建议张华老师更多地关注学生回答问题的过程，而不仅仅是结果，以提高学生的思维品质。

（3）针对知识点的学习，建议张华老师设计一些有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内，继续听课并关注张华老师的教学成长。同时，我

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