星球版地理八年级上册《活动课 认识我国的自然灾害》听课评课记录4

星球版地理八年级上册《活动课认识我国的自然灾害》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：活动课-认识我国的自然灾害

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段我国自然灾害的视频，引发学生的兴趣，顺利导入新课。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生深入理解自然灾害的种类、成因及影响。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度良好。张华老师鼓励学生之间的合作学习，课堂上学生之间的互动频繁，合作良好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国自然灾害的种类、成因、影响及应对措施。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在张华老师的引导下，对自然灾害的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，大部分学生能够回答出自然灾害的种类、成因及影响。同时，学生对应对自然灾害的技能也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对我国的自然灾害有了更深入的了解，提高了学生对自然灾害防范意识的培养。学生在课堂上表现出对受灾群众的关心和同情，体现了情感态度价值观的培养。同时，张华老师通过案例分析等方式，引导学生树立正确的自然观和生命观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华老师对教学内容掌控得当，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动了学生的积极性。最突出的优点是教学目标明确，教学资源丰富，课堂氛围活跃，学生学习效果较好。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华老师加强对学生的引导，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

（2）在课堂管理方面，可以进一步加强时间分配的合理性，确保课堂节奏更加紧凑。

（3）针对学生的知识掌握情况，建议张华老师在课后对知识点进行梳理和巩固，提高学生的记忆和理解程度。

（4）在情感态度价值观的培养方面，可以进一步加强学生的实践环节，如组织学生参加志愿服务活动，将所学知识运用到实际中。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教育教学能力和现代教育技术应用水平。

（2）开展教研活动，鼓励教师分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

（3）为教师提供更多的教学资源和支持